信息技术教育——信息素养李艺南京师范大学信息化教育研.pptVIP

信息素养组成 * * 信息技术教育 ——信息素养 李 艺 南京师范大学信息化教育研究所 ? yilisd@263.net I.E.Research, Nanjing Normal University, Nanjing,China 信息素养(五段论) 信息的获取、加工、管理、表达与交流 ? 信息素养(问题解决论) 通过信息的获取、加工、管理与传递，思想的表达，实现交流，开展合作并解决实际问题 发展中的困惑§指导思想§课程理念§基本结构§内容§教材§实施§评价 信息素养(能力与责任论) 信息的获取、加工、管理与传递的基本能力； 对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力； 流畅地发表观点、交流思想开展合作并解决学习和生活中的实际问题的综合能力； 遵守道德与法律法规，形成社会责任感。 发展中的困惑§指导思想§课程理念§基本结构§内容§教材§实施§评价 信息素养的认识角度 技术学: 信息素养定位在信息处理能力 心理学：信息素养定位在信息问题解决 社会学: 信息素养定位在信息交流 文化学：信息素养定位在信息文化的多 重建构 发展中的困惑§指导思想§课程理念§基本结构§内容§教材§实施§评价 人际 互动 评价 调控 知识 技术 问题解决 情感态 度与价 值观 作品欣赏 问题解决 符 号