高二语文人教版选修《中国小_说欣赏》课件：1.2《水浒传》李逵负荆.pptxVIP

2.《水浒传》李逵负荆背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理背景助读知识梳理问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴素材开发美文品读素材开发美文品读素材开发美文品读宋代说书技艺兴盛,在民间流传的宋江等36人故事,很快就被说书人采集来作为创作话本的素材,南宋罗烨《醉翁谈录》记有小说篇目《青面兽》《花和尚》和《武行者》,说的就是杨志、鲁智深、武松的故事,此外,《石头孙立》一篇可能也是水浒故事。这是有关《水浒传》话本的最早记载。南宋末有龚开的《宋江三十六人赞》,它所记水浒故事梗概,从杨志卖刀杀人起,经智取生辰纲、宋江杀阎婆惜、九天玄女授天书,直到受招安平方腊止,顺序和现在的《水浒传》基本一致。这时的水浒故事已由许多分散独立的单篇,发展为系统连贯的整体。元代杂剧盛行,有大量的水浒戏出现,元杂剧和《大宋宣和遗事》所记水浒的人物姓名大致相同,但聚义地点不同,杂剧说的是梁山泊,《遗事》说的是太行山;杂剧中已有“一百八个头领”之语,《遗事》只提到了36将的绰号姓名等。可见在《水浒传》成书以前,水浒故事在流传中内容细节颇有不同。施耐庵正是把这些在不同地区流传的故事汇集起来,经过选择、再创作,写成《水浒传》。相关链接施耐庵,元末明初小说家,名彦端,生平事迹不详。相关情节:课文节选自第七十三回,上回“柴进簪花入禁院　李逵元夜闹东京”,写的是宋江到东京观灯,李逵、燕青等随从。宋江到东京之后,先后两次到李师师家,想通过李师师直接面见宋徽宗,请求招安。李逵不知内情,以为宋江等无非贪恋女色,寻花问柳,于是怒火中烧。他怒打杨太尉,火烧李师师家,使得宋江一行人等无功而返,慌忙杀出东京城。宋江等杀出京城,却不见了李逵,宋江让燕青稍候,自己带着大队人马回了梁山。没有想到,燕青和李逵这一路上又横生了一些枝节:先是在四柳村乔装成“真人”,替庄主狄太公捉“鬼”;然后路过荆门镇,又发生了课文中所叙的故事。1.注字音加点字读音加点字读音哽咽ɡěnɡ yè蹊跷qī qiāo黑旋风xuàn弩nǔ绾wǎn蹙cù狄太公dí筵席yán畜生chù云鬓花颜bìn裴péi香沁qìn瞒不住mán宿宿歇sù绿林lù星宿xiù朴朴素pǔ一宿xiǔ朴刀pō着着落zhuó攒积攒zǎn着慌zháo攒射cuán着数zhāo2.写汉字词语易错字词语易错字huáng恐惶一jué不振蹶彷huáng徨猖jué獗弹huáng簧juē树枝撅bó父伯chuānɡ伤疮梁山pō泊寒chen伧3.解词义(1)造次:匆忙,仓促;鲁莽,轻率。(2)尪羸:原意瘦弱,文中用来形容老眼昏花。(3)口是心非:嘴里说的是一套,心里想的又是一套,心口不一致。(4)瓮中捉鳖:比喻捕捉的对象无处逃遁,下手即可捉到,很有把握。误区警示:注意与“瓮中之鳖”区分。两者都说鳖在瓮中,形容事物都困在逆境中。但前者为动词;后者比喻无处逃脱的人或动物,为名词。(5)逼上梁山:比喻被迫进行反抗或不得不做某种事。误区警示:注意与“铤而走险”区分。两者都有“被逼得走投无路而冒险”的意思。但前者重在反抗,多指的是正义的行动,或由于某种客观原因促使自己不得不做。后者重在冒险,所指的行动可以是好的,也可以是不好的。目标一　把握故事情节1.简要概括本文情节。提示:开端(第1段):惊闻宋江强夺刘女。发展(第2~7段):大闹山寨,负荆请罪。高潮(第8~12段):戴罪立功,救出刘女。结局(第13段):刘公答谢,兄弟释怨。2.文中写五虎将拦住李逵有什么作用?提示:一是推动情节发展;二是衬托李逵的勇猛和怒不可遏。“拦”“夺”“揪”三个动词,明写五虎将,暗写李逵不依不饶,非杀宋江不可的气势。3.“依草凶徒假姓名,花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历,浪说公明有此情。”这首小诗在文中起什么作用?提示:这首小诗极为精练地点出事件的始末,言简意赅,又通俗易懂。目标二　鉴赏人物形象1.赏析下列语句,分析李逵的性格与形象。(1)睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎……李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江……李逵气做一团,那里说的出。(2)李逵听了,跳将起来说道:“我去,瓮中捉鳖,手到拿来。”(3)不怕你不来。若到那里对番了之时,不怕你柴大官人,是米大官人,也吃我几斧!提示:(1)几个动词把李逵粗蛮鲁莽、不分是非的性格特点刻画得栩栩如生,同时也展示了李逵崇尚正义、疾恶如仇的形象,即便是对他最崇敬的宋大哥也是如此。其实这是李逵对受欺压百姓的同情和打抱不平的精神。(2)犯了错误的李逵急于表白自己