《创新设计》高考历史江苏专用二轮专题复习课件:高考特色串讲第3讲多元史观解读重大历史现象.ppt

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《创新设计》高考历史江苏专用二轮专题复习课件:高考特色串讲第3讲多元史观解读重大历史现象

解析 “我国农村中的大规模的、工农商学兵结合的、政社合一”表明当时进行的是人民公社化运动。人民公社化运动以及大跃进运动违背了经济发展规律,给生产力造成极大破坏,故选D项。 答案 D 10.多元史观评价新航路开辟 (1)全球史观:打破了各大洲之间的相对孤立状态,使世界日益成为一个相互影响、紧密联系的整体,资本主义世界市场的雏形开始形成。 (2)文明史观:新旧两个世界,亚洲、非洲、美洲和欧洲文明的交汇融合。 (3)现代化史观:使人类活动的舞台由大陆转向海洋,改变了世界各区域文明之间的政治、经济、贸易、文化等联系的规模和性质,是人类社会走向近代化的最初起步。 (4)社会史观:给西欧社会带来了发展机遇,促进了封建社会向资本主义社会的过渡,是人类历史的一个重大转折点,也给非洲、亚洲和美洲带去了殖民灾难。同时,促进了美洲大陆物种,如玉米、烟草等的外传。 【典例10】 历史学家斯塔夫里阿诺斯写道,研究世界历史“就如一位栖息在月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行观察时形成的观点,因而与居住在伦敦或巴黎,北京或新德里的观察者的观点迥然不同。”斯塔夫里阿诺斯所强调的是,研究世界历史应(  ) A.突出对于各国历史的研究 B.超越地区和民族的界限 C.特别关注东方民族的历史 D.侧重对大国历史的考察 解析 斯塔夫里阿诺斯在这里强调研究世界历史要站在历史的高度,对历史进行“整体的”研究,实际上是强调

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