《创新设计》高考数学（浙江专用理科）二轮专题精练：专题六自选模块6-1-2Word版含解析.docVIP

第2课时　导数及其应用 (建议用时：60分钟) 一、选择题 1．函数f(x)＝x2－ln x的单调递减区间为(　　)． A．(－1,1] B．(0,1] C．[1，＋∞) D．(0，＋∞) 解析　由题意知，函数的定义域为(0，＋∞)，又由f′(x)＝x－≤0，解得0x≤1，所以函数的单调递减区间为(0,1]． 答案　B 2．(2014·全国新课标卷)设曲线y＝ax－ln(x＋1)在点(0,0)处的切线方程为y＝2x，则a＝(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3 解析　令f(x)＝ax－ln(x＋1)，则f′(x)＝a－.由导数的几何意义可得在点(0,0)处的切线的斜率为f′(0)＝a－1.又切线方程为y＝2x，则有a－1＝2，a＝3. 答案　D 3．(2015·新课标全国卷)设函数f′(x)是奇函数f(x)(xR)的导函数，f(－1)＝0，当x0时，xf′(x)－f(x)＜0，则使得f(x)0成立的x的取值范围是(　　)． A．(－∞，－1)(0,1) B．(－1,0)(1，＋∞) C．(－∞，－1)(－1,0) D．(0,1)(1，＋∞) 解析　因为f(x)(xR)为奇函数，f(－1)＝0，所以f(1)＝－f(－1)＝0.当x≠0时，令g(x)＝，则g(x)为偶函数，且g(1)＝g(－1)＝0.则当x＞0时，g′(x)＝′＝＜0，故g(x)在(0，＋∞)上为减函数，在(－∞，0)上为增函数．所以在(0，＋∞)上，当0＜x＜1时，g(x)＞g(1)＝0＞0f(x)＞0； 在(－∞，0)上，当x＜－1时，g(x)＜g(－1)＝0＜0f(x)＞0.综上，得使得f(x)＞0成立的x的取值范围是(－∞，－1)(0,1)，选A. 答案　A 4．已知函数f(x)＝x3＋ax2＋x＋2(a0)的极大值点和极小值点都在区间(－1,1)内，则实数a的取值范围是(　　)． A．(0,2] B．(0,2) C．[，2) D．(，2) 解析　由题意可知f′(x)＝0的两个不同解都在区间(－1，1)内．因为f′(x)＝3x2＋2ax＋1，所以根据导函数图象可得 又a0，解得a2，故选D. 答案　D 5．(2013·浙江卷)已知e为自然对数的底数，设函数f(x)＝(ex－1)(x－1)k(k＝1,2)，则(　　)． A．当k＝1时，f(x)在x＝1处取到极小值 B．当k＝1时，f(x)在x＝1处取到极大值 C．当k＝2时，f(x)在x＝1处取到极小值 D．当k＝2时，f(x)在x＝1处取到极大值 解析　当k＝1时，f′(x)＝ex·x－1，f′(1)≠0， f(1)不是极值，故A，B错； 当k＝2时，f′(x)＝(x－1)(xex＋ex－2)， 显然f′(1)＝0，且x在1的左侧附近f′(x)0， x在1的右侧附近f′(x)0， f(x)在x＝1处取得极小值．故选C. 答案　C 6．(2014·潍坊模拟)已知函数y＝f(x)是定义在R上的奇函数，且当x0时，不等式f(x)＋xf′(x)0成立，若a＝30.3f(30.3)，b＝logπ3f(logπ3)，c＝log3f，则a，b，c间的大小关系是(　　)． A．abc B．cba C．cab D．acb 解析　设g(x)＝xf(x)，则g′(x)＝f(x)＋xf′(x)0(x0)，当x0时，g(x)＝xf(x)为减函数． 又g(x)为偶函数，当x0时，g(x)为增函数． 130.32,0logπ31，log3＝－2， 又g(－2)＝g(x)，g(－2)g(30.3)g(logπ3)， 即cab. 答案　C 7．(2015·新课标全国卷)设函数f(x)＝ex(2x－1)－ax＋a，其中a1，若存在唯一的整数x0使得f(x0)0，则a的取值范围是(　　)． A. B. C. D. 解析　设g(x)＝ex(2x－1)，y＝ax－a，由题知存在唯一的整数x0，使得g(x0)在直线y＝ax－a的下方， 因为g′(x)＝ex(2x＋1)，所以当x－时，g′(x)0，当x－时，g′(x)0，所以当x＝－时，[g(x)]min＝－2e－， 当x＝0时，g(0)＝－1，g(1)＝3e0，直线y＝a(x－1)恒过(1,0)且斜率为a，故－ag(0)＝－1， 且g(－1)＝－3e－1≥－a－a，解得≤a1，故选D. 答案　D 二、填空题 8．(2014·江西卷)若曲线y＝e－x上点P处的切线平行于直线2x＋y＋1＝0，则点P的坐标是________． 解析　设P(x0，y0)，y＝e－x，y′＝－e－x， 点P处的切线斜率为k＝－e－x0＝－2， －x0＝ln 2，x0＝－ln 2，y0＝eln 2＝2， 点P的坐标为(－ln 2,2)． 答案　(－ln 2,2) 9．(2015·杭州调研