山西省太原外国语中学2014-2015学年高二上学期半月考生物试卷（解析版）.docVIP

山西省太原外国语中学2014-2015学年高二上学期半月考生物试卷（解析版） 　 一、选择题（共25小题，每小题3分，满分75分） 1．（3分）棉花长到一定的高度后摘去顶芽侧芽就发育成枝条，主要原因是顶芽摘除后（　　） 　 A． 侧芽附近的生长素来源增加 B． 侧芽附近的生长素来源减少 　 C． 侧芽开始不分泌生长素 D． 侧芽大量分泌生长素 考点： 生长素的作用以及作用的两重性． 分析： 生长素的生理作用具有两重性，顶端优势是其典型实例．顶端优势产生的原因是：顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制，因此顶芽优先生长．因此去除顶端优势将解除侧芽的抑制作用，从而使侧芽很快发育成枝条． 解答： 解：A、摘去顶芽后，顶芽不再产生生长素，侧芽附近的生长素来源不会增加，A错误； B、原顶芽不再产生生长素，故不会向侧芽运送过量生长素，使侧芽附近的生长素来源减少，B正确； C、有顶芽时，侧芽也能分泌生长素，C错误； D、顶芽摘除后，侧芽附近的生长素来源减少，使侧芽处生长素浓度减小，而侧芽分泌的生长素基本不变，D错误． 故选：B． 点评： 本题考查了生长素的生理作用以及相关的应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大． 　 2．（3分）赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如下图所示．根据图中所给信息分析，下列说法中不合理的是（　　） 　 A． 图中的a过程表示促进，b过程表示抑制 　 B． 图中的c过程可能是促进，也可能是抑制 　 C． 赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成 　 D． 在去尖端的胚芽鞘的切面一侧放置一含赤霉 素的琼脂块，胚芽鞘会向未放置琼脂块的一侧弯曲生长 考点： 植物激素的作用． 分析： 分析题图：生长素是直接促进植物细胞伸长的，而赤霉素则是通过调节生长素的含量来间接促进植物细胞伸长，所以图中a过程表示促进作用，b过程表示抑制作用；生长素作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以图中c 过程可能促进生长，也可能抑制生长；在没有赤霉素存在的情况下，植物体也可以合成生长素． 解答： 解：A、由图可知：生长素是直接促进植物细胞伸长的，而赤霉素则是通过调节生长素的含量来间接促进植物细胞伸长．a过程表示促进，b过程表示抑制，故A正确； B、生长素作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，所以图中c 过程可能促进生长，也可能抑制生长，故B正确； C、从图中可以看出，没有赤霉素，植物体也可以合成生长素，故C正确； D、去尖端的胚芽鞘本身已经接受尖端传送来的生长素，并且均匀分布，在切面一侧放置的琼脂快中的赤霉素向下运输，但不会影响生长素的含量，所以胚芽鞘会直立生长，故D错误． 故选：D． 点评： 本题以题图为载体，考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力． 　 3．（3分）芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量．如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇，这一调节剂应该是（　　） 　 A． 乙烯利 B． 赤霉素 C． 青鲜素 D． 脱落酸 考点： 植物激素的作用． 分析： 乙烯利能促进植物成熟；赤霉素能促进细胞分裂、植物生长等特征；“青鲜素“无这种激素；脱落酸能促进植物脱落． 解答： 解：赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育．因此在农业产生中，在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就能使芦苇的纤维长度增加． 故选：B． 点评： 本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力． 　 4．（3分）水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是（　　） ①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少 ②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多 ③根对生长素反应敏感 ④根对生长素反应不敏感． 　 A． ①② B． ③④ C． ②④ D． ①③ 考点： 生长素的作用以及作用的两重性． 分析： 不同植物、植物的不同器官或细胞对生长素的敏感性不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；同一植物的不同细胞对生长素的敏感性不同，一般来说，幼嫩的细胞比衰老的细胞更敏感． 解答： 解：①水平放置的幼苗，经过一段时间，由于重力作用，背离地面一侧生长素分布的少，靠近地面一侧生长素分布的多，正确； ②靠近地面一侧生长素分布的多是重力作用而不是光线作用，错误； ③由