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国家开放大学 开放教育课程基于网络考核方案 课程名称： 营销策划案例分析 学生类别： 专科 适用专业： 广告（营销传播方向） 启用时间： 2016年秋季学期 主持教师： 张玲 编写日期： 2016年7月 国家开放大学考试管理部门 营销策划案例分析课程基于网络考核方案 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育专科广告（营销传播方向）专业学生。 2. 启用时间 2016年秋季学期。 3. 考核目标 通过考核，一方面要检测学生对营销学基础理论的掌握程度，另一方面，通过考核要起到督促学生充分理解、消化所学知识，并能运用所学知识分析实际营销策划案例。 4. 考核依据 本课程考核方案是依据国家开放大学《营销策划案例分析课程教学大纲》、文字教材《营销策划案例分析》（张永主编，中央广播电视大学出版社2011年1月第2版）制定的。本课程考核方案是课程考核命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核采用100%形成性考核的方式。形成性考核成绩达到60分及以上，可获得本课程相应学分。 二、形成性考核相关要求 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 2.考核手段 基于“国家开放大学形成性测评系统”进行网络考核。 3.形成性考核任务的形式及计分方法 形成性考核任务列表 序次 章节 形式 开始时间 结束时间 权重 1 第1-5章 案例分析 第5周 第7周末 20％ 2 第6-10章 案例分析 第7周 第10周末 20％ 3 第11-15章 专题讨论 第10周 第13周末 20％ 4 第1-15章 综合测试 第12周 第16周末 20％ 5 第1-15章 分部自行设计与安排 第1周 第16周末 20％ 4.形成性考核的具体要求 下面对每次形考任务的题型、题量、组织实施、评分标准以及相关要求进行说明。 第一次形成性考核任务 考核任务形式：案例分析（学习完1-5章之后完成本次任务） 样题： 给出一个综合性案例（具体案例略） 问题：1.请分析以上案例中A公司采用的是哪一种市场定位策略？ 2.A公司采用这种市场策略成功的主要原因是什么？ 3.针对A公司的市场定位策略，你认为B公司应该如何应对？ 4.这个案例给你带来哪些启发？ 目的：考查学生是否掌握了市场定位的方式、作用。 要求： 1.认真研读教材第五章内容，掌握市场定位策划的内涵和运用方式。 2.形成性考核如发现明显雷同或互相抄袭，一律按零分处理。 第二次形成性考核任务 考核任务形式：案例分析（学习完6-10章之后完成本次任务） 考核内容样例：形式同第一次 第三次形成性考核任务 考核任务形式：专题讨论（学习完教材11-15章以后完成本次任务） 考核内容样例： 讨论材料：案例讨论：以下是发生在2008年3月的东航“返航门”事件，请认真阅读案例材料，就案例下方的两个问题进行讨论。 2008年3月31日，中国东方航空云南分公司的14个从昆明起飞至不同目的地的航班，在同一天出现了临时返航事件。14个航班分别飞往大理、丽江、版纳、芒市、思茅和临沧等地，这些航班在到达目的地的上空后，乘客被告知无法降落并折回昆明，导致昆明机场更多的航班延误。被耽搁行程的旅客，在昆明机场对此表示极为不满，纷纷要求退票或改签。 ?在“返航”事件一石激起千层浪，铺天盖地的指责与批评汹涌而来，一场重大的东航信任危机随即掀起。 　3月31日，东航云南分公司1架航班集体返航，千余名滞留机场，官方表示是由于天气原因所致。针对 1.评价中国东方航空在本次危机公关事件中的表现。 2.假如这次事情可以重来，你认为东航应该怎样应对这次公关危机？ 目的： 考查学生是否能掌握公共关系策划的基本策略和方法，并能进行灵活运用。 要求：认真研读教材第十一章内容，掌握公共关系策划的内涵和运用方式。 讨论方式： 1.本讨论题在指导教师的指导和组织下，在形成性测评系统的论坛中进行讨论。时间可安排在某一次课堂时间，也可另行安排时间。讨论时间不得少于1.5小时辅导教师网上实时指导差别定价有四种形式： 顾客差别定价即企业按照不同的价格把同一种产品或劳务卖给不同的顾客。产品形式差别定价即企业对不同型号或形式的产品分别制定不同的价格，但是，不同型号或型式产品的价格之间的