山西省曲沃中学2012-2013学年高二下学期期末历史试题.docVIP

山西省曲沃中学2012-2013学年高二下学期期末历史试题 一、客观选择题（共25题，每题2分，共50分） 1、曲沃乃“天府雄风、三晋重地”。历史上曾是“武公据之以兴晋，文公依之而称霸”的古晋国之都。下列诸侯国与晋国同时期受封的有： A.鲁 齐 B.楚 韩 C.秦 燕 D.赵 卫 2、每年曲沃县义城黄帝庙都举行盛大的祭祖仪式纪念华夏人文始祖--------黄帝。这种“认祖归宗”的情结于古代的：（ ） A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.井田制 3、《诗经?唐风》是西周、春秋间流行于曲沃一带的民间诗歌。下列说法不正确的是 A. 《诗经》多以四言为主，兼有杂言。 B. 《诗经》主要由《风》、《雅》、《颂》三部分组成 C. 《诗经》收入自西周初年至战国中叶的诗歌 D. 《诗经》经过孔子删订，是儒家经典 4、曲沃之名，始于西周初期。古晋国以绛山为宗，绛水（今沸泉）出绛山之南，沸涌而东，折向北经青玉峡，东流白石山，悬而为沃泉（今景明瀑布），九曲而北入于浍，萦回盘旋，西流入汾。取其曲，取其沃，得名曲沃。北魏太和十一年（487）置曲沃县，县名自此历代无更改。北魏时期孝文帝改革实行均田制，主要是 A．把农民原有的土地拿重新分配 B．把官僚多占的土地重新进行分配 C．把政府掌握的土地重新进行分配 D．对全国所有的耕地重新进行分配 5、自宋至清， 曲沃有进士百余人，被誉为三晋文化之乡。封建时代科举制的进步意义主要是（ ） A．扩大了封建统治的社会基础 B．对皇帝的专制权力有一定抑制作用 C．促进了科技文化的发展 D．削弱了显贵的特权 6、明初大理学家曹端，祖籍曲沃闫村。他亲笔写下的著名官箴“吏不畏我严而畏我廉，民不服我能而服我公。”（即“公生明，廉生威”），对今天的反腐倡廉工作仍然有宝贵的教育意义。新中国成立后，我党非常注重反腐倡廉工作。被称为新中国反腐第一大案的是： A．刘青山、张子善贪污腐化案 B．刘少奇叛党案 C．彭德怀右倾案 D、文化大革命 7、 明末清初三大思想家之一、著名学者顾炎武，晚年曾寓居曲沃东韩，授业绛山书院， 并在此完成巨著《日知录》，留下“天下兴亡，匹夫有责”的千古名句。顾炎武说：“保国者， 其君其臣，肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于(　　) A．动摇了宋明理学的统治地位 B．激发了中华民族的社会责任感 C．促进了资本主义萌芽的发展 D．推动了民主革命思想的形成 8、顾炎武在《日知录》中说“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而日一贯，日无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是 A．先秦儒学 B．汉代经学 C．隋唐佛学 D．宋明理学 9、“When in Rome，do as Romans do．”是古代西方的一句俗语，中文一般翻译为“入乡 随俗”。从这一俗语的最初看，语境中的“do”最有可能是指 A．信奉天主教 B．尊重各国风俗 C．为荣誉而战 D．遵守法律制度 10、中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的 “清 新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮 豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐 的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是 A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发 B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行 C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想 D.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行 11、 曲沃中学标识，以象征着文化博大深沉、气质高贵典雅的中国红、中国黄为基调，以曲沃“晋侯墓地”出土之编钟和玉蝉为造型创意，在镶嵌着中英文“曲沃中学”的黄色圆边内，中间的红色仿佛编钟，辅以上面的两点却又宛似玉蝉；独特的构思将二者合而为一，而分割红色的留白之处，则形成了一个舒展双臂、敞开心怀、昂首问天的抽象化了的青少年图案。以下看法不符合历