残疾儿童康复项目定点机构检查评价.doc

1.贫困智力残疾儿童康复救助项目定点康复训练机构评估标准 项目 评估内容及计分标准 分值 得分 评估方法 基 本 条 件 5 分 经政府相关职能部门审批登记，具有独立法人资格或有上级主管部门 1分 1.查看独立法人证书 2.查看从业执照 3.查看合格证书 4.现场查看 注：其中任何一项不达标者不予评估 开展儿童康复教育业务 1分 日收训能力不少于20名 1分 符合国家消防、卫生等相关规定和要求 1分 教职员工有健康合格证 1分 小计 5分 合计 5分 业务职能15分 康复训练 进行康复评估，制定并实施个别化康复训练计划（没有此项者不予评估） 2分 1.查阅档案资料 2.观摩主题课 3.座谈、访谈 4.个案抽查 开展智力残疾儿童运动、感知认知、言语、生活自理、社会适应等领域的康复训练 2分 有机构康复向社区、家庭康复延伸的措施 1分 根据受助智力残疾儿童的特点和需求，采用小步子、情境和观察学习等多种方法开展康复训练 1分 开展智力残疾儿童转介和跟踪服务 1分 小计 7分 家长培训 向家长提供智力残疾康复咨询服务 1分 1.查阅档案资料 2.座谈、访谈 向家长提供智力残疾康复训练的基本知识和技能培训 1分 小计 2分 宣传普及康复知识 利用“全国助残日”、“世界唐氏综合征日”和各种助残公益活动以及广播电视网络等媒体，采取多种形式开展智力残疾儿童康复知识宣传普及活动，每年至少两次 2分 查阅档案资料 小计 2分 档案管理 按照项目要求建立智力残疾儿童康复训练档案，完整填写档案内容，提供反映儿童训练前、后康复状况的文字、图片和音像资料 2分 查阅档案资料 有教师授课教案、参考课程、教材和家长培训相关记录等资料 1分 有康复档案管理制度和执行记录（归档、保管、借阅） 1分 小计 4分 合计 15分 场所设置与设施15分 场所设置 康复机构设置在安全区域内 1分 现场查看 室内外康复训练场所符合国家相关安全规定，固定且自成一体；安全、易于疏散，通风透气、采光好 1分 色彩设计、装饰适合儿童的身心特点和无障碍要求 1分 有专供儿童使用的卫生间 1分 基本训练场所使用面积至少150㎡，其中：集体训练室（组别训练室）至少2间，每间至少15㎡ 1分 个别训练室至少3间，每间至少5㎡ 1分 专用训练室（运动训练室/感统训练室）至少1间，每间至少50㎡ 1分 多功能训练室（家长咨询室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室/资料室）至少1间，每间至少15㎡ 1分 有可利用的户外活动场地 1分 小计 9分 场所设施 集体训练室（组别训练室）：配备儿童课桌椅、大小白（黑）板、多媒体教学设备、适合儿童特点的教学挂图、卡片及相关教具 1分 现场查看 个别训练室：配备个别化训练课程评量表、个训用桌椅、玩教具 1分 专用训练室：运动训练室/感统训练室：配备 PT软垫、木条台、滑板车、大滑板、吊筒、钻滚筒、羊角球、大龙球、布袋跳、触觉球、按摩地垫、按摩大龙球、平衡木及平衡踩踏车、万象组合包、精细运动训练用玩具等 1.5分 多功能训练室（家长咨询室/家长培训室/儿童评估室/教师培训室/资料室）：配备接待用桌椅、档案柜、电脑、电脑桌椅等；配备基本的康复与教学评估设备；配备供家长学习、借用的康复普及读物和玩教具等 1.5分 有可利用的户外活动场地：配备滑梯、秋千等大型玩具 1分 小计 6分 合计 15分 人员配置与要求23分 项目管理人员 项目管理人员1名，由机构主任或分管智力残疾儿童康复工作的部门负责人担任 1分 1.现场查看 2.座谈、访谈 有一定的业务管理和协调能力 1分 经过项目管理专项培训 1分 小计 3分 项目专业人员 智力残疾儿童康复教育业务主管需具有教育、医疗、心理、社会中级以上职称 1分 1.现场查看 2.查阅档案资料 3.座谈、访谈 4.现场看课、评课 教 师 专科以上学历 1分 专业背景为特殊教育、幼儿教育、学前教育 2分 医疗、康复、心理等专业背景人员通过相关专业学习，基本达到进行儿童康复教学活动要求的也可承担部分教学任务 2分 教师与儿童的比例为1:3～1:5 2分 骨干教师具有3年以上特殊教育或智力残疾儿童康复教育实践经验 1分 骨干教师具备智力残疾儿童康复评估和制定个别化康复训练计