2015年高中地理3.3自然地理环境的差异性教案湘教版必修1.docVIP

第三节　自然地理环境的差异性 三维目标 一、知识与技能 1.知道地球表层自然地理环境的差异性是普遍存在的。 2.学会分析地域分异基本规律的表现及形成原因。 3.认识世界主要自然带的名称、分布及特点。 4.了解地域分异规律对实践的指导意义。 二、过程与方法 1.利用景观图片认识并分析自然环境的差异性。 2.探究与活动，理解地理环境的区域分异规律。 3.自主学习，读图分析陆地自然带的景观特征及成因。 三、情感态度与价值观 感受自然环境的和谐美，激发探究地理环境要素内在规律的兴趣；培养理论联系实际、学以致用的意识，树立地理环境的差异性无处不在的观念，因此在利用自然中要做到因地制宜。 教学重点1.地理环境差异性的变化规律。 2.陆地自然带的名称、分布及与气候类型分布之间的联系。 教学难点1.陆地环境的地域性分异规律。 2.将地域差异的规律应用于不同的地理区域，并能解释区域地理现象产生的原因。 教具准备自然风景图片、多媒体课件。 课时安排2课时。 第1课时 教学过程 导入新课 师 （复习提问） 1.自然地理环境整体性的表现有哪些？ 2.土壤的形成受到哪些自然地理要素的影响？ 生 （回答） 1.自然地理要素间相互联系和相互作用，某一要素的变化会导致其他甚至整体的改变。 2.受到成土母质、气候、生物、地形等各种因素的影响。 我国不同地区由于自然条件的差