江苏省邗江中学2013-2014学年高一第二学期期中考试生物试题（解析版）.docVIP

江苏省邗江中学2013-2014学年高一第二学期期中考试生物试题（解析版） 一、选择题 1．与有丝分裂相比，减数分裂所特有的是 A．有四分体 B．着丝点分裂 C．有纺锤体出现 D．DNA会发生复制 【解析】 试题分析：与有丝分裂相比减数分裂特有联会、四分体，四分体排在纺锤体中央，同染色彼此分离非同染色体自由组合，A项正确。 考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 2．减数分裂过程中染色体数目减半发生在 A．减数第一次分裂间期 B．减数第一次分裂结束之后 C．减数第二次分裂中期 D．减数第二次分裂后期 【解析】 试题分析：减数分裂第一次分裂的中心就是染色体数目减半，实现途径：联会→四分体→同染色体彼此分离、非同染色体自由组合→一个细胞分成两个细胞，B项正确。 考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 3．初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是 A．同染色体分离　　　B．着丝点分裂 C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制 【解析】 试题分析：卵细胞形成过程中的两次分裂都是细胞质不均等分裂即初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出细胞膜偏向一极向内凹陷，细胞质不均等分裂。 考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 4．对于进行有性生殖的生物体说，维持每种生物前后代体细胞染色体数目恒定的生理作用是 A．有丝分裂和无丝分裂 B．减数分裂和受精作用 C．无丝分裂和减数分裂 D．细胞分裂和细胞分化 【解析】 试题分析：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。B项正确。 考点：本题考查减数分裂和受精作的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 5．下列不属于相对性状的是 A．豌豆的红花和黄粒 B．人的单眼皮和双眼皮 C．果蝇的白眼和红眼 D．羊的长毛和短毛 【解析】 试题分析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，豌豆的红花和黄粒不是同一性，A项错误。 考点：本题考查细胞的结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 6．下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是 A．做豌豆杂交实验时，对母本进行去雄 B．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状 C．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 D．运用统计学方法对实验结果进行统计分析 【答案】B 【解析】 试题分析：孟德尔成功的原因：选用豌豆作实验材料；选研究一对相对性状的的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传；运用假说演绎法科学设计实验程序，提出假说并进行验证；应用了统计学方法对实验结果进行分析等；B项错误。 考点：本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 7．在杂交育种过程中，一定能稳定遗传的性状是 A．优良性状 B．相对性状C．显性性状 D．隐性性状 【解析】 试题分析：在杂交育种过程中，一定能稳定遗传的性状是隐性性状。D项正确 考点：本题考查分离定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 8．要判断一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是 A．测交 B．自交 C．与杂合高茎杂交 D．与纯合高茎杂交 【解析】 试题分析：要判断一株高茎豌豆是否为纯合子 考点：本题考查细胞的结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 9．下列属于等位基因的是 A．Ab B．Yy C．EE D．XY 【答案】B 【解析】 试题分析：等位基因是指位于同染色体的同一位置控制相对性状的基因。如Y和y。A和b叫非等位基因，E和E叫相同基因。 考点：本题考查遗传基体规律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 10．孟德尔的分离定律是指 A．子二代出现性状分离 B．子二代性状分离比为31 C．形成配子时，成对的遗传因子发生分离 D．测交后代分离比为11 【答案】C 【解析】 试题分析：孟德尔的分离定律实质是在生物的体细胞中