北京市高中化学选修五【学习·探究·诊断】第2章烃和卤代烃第三节卤代烃Word版缺答案.docVIP

第三节 卤代烃 学习目标 知识与技能 过程与方法 情感态度已价值观 1.结合已经学过的有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应 2.初步形成根据有机物的结构特点，分析它能与何种试剂发生何种类型的反应，生成和终产物的思路 3.从不同的视角分析有机化学反应，了解研究有机化合物的化学性质的一般程序 1.能以典型代表物为例，充分理解卤代烃的性质 2.能依据有机化学反应的原理，初步学习实验方案的设计、评价、优选并完成实验 在实践活动中，体会有机化合物的日常生活中的重要应用，同时关注有机物的合理使用 学习重点 1．溴乙烷的结构特点和主要化学性质。 2．溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。 课时I Ⅰ探究训练 一、选择题（每小题有1～2个选项符合题意） 1．下列反应中，属于消去反应的是（ ） A．溴乙烷与醇溶液共热 B．在液溴与苯的混合物中撒入铁粉 C．溴乙烷与水溶液共热 D．乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热 2．要证明氯乙烷中氯元素的存在，可以进行如下操作，其中顺序正确的是（ ） ①加入溶液 ②加入溶液 ③加热 ④加蒸馏水 ⑤冷却后加入后酸化 ⑥加入的乙醇溶液 A.④③①⑤ B.②③⑤① C.④③① D.⑥③⑤① 3．下列液体中，滴入水中会出现分层现象，但在滴人热的氢氧化钠溶液中时，分层现象会逐渐消失的是（ ） A．溴乙烷 B．己烷 C．苯 D．苯乙烯 4．欲除去溴乙烷中含有的乙醇，下列操作方法中正确的是（ ） A．加氢氧化钠水溶液，加热煮沸 B．加氢氧化钠醇溶液，加热煮沸 C．加水振荡，静置后分液 D．加浓硫酸，加热至170℃ 5．下列说法正确的是（ ） A．乙烯和聚乙烯都可与溴水发生加成反应 B．酸性高锰酸钾溶液能鉴别苯、甲苯和四氯化碳 C．与溶液混合后充分振荡，再加入溶液后产生沉淀，则可检验中含元素 D．与的乙醇溶液混合后加热，制得气体通人酸性高锰酸钾溶液中，若溶液褪色，则可检验气体中有乙烯 6．以溴乙烷为原料制备1，2-二溴乙烷，下列方案中合理的是（ ） A. B. C. D. 7．下列实验操作与实验目的相对应的是（ ） 实验操作 实验目的 A. 制乙炔时用饱和食盐水代替水 加快化学反应速率 B. 和混合气体通过盛有 溴水的洗气瓶 除去中的 C. 淀粉溶液水解后冷却至室温，加碘水观察现象 检验淀粉是否完全水解 D. 将溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热一段时间后，再向冷却的混合液中滴加溶液 检验溴乙烷中的溴原子 二、填空题 8．（1）用乙烷制备1-氯乙烷的反应类型是_________________。 （2）用乙烯制备氯乙烷的化学方程式是__________。比较上述两种方法，第________（填序号）种方法好，原因是______________ 9．写出由制（乙二醇）的设计方案。 10.溴乙烷在不同溶剂中与发生不同类型的反应，生成不同的反应产物。某同学依据溴乙烷的性质，用下图实验装置（铁架台、酒精灯略）验证取代反应和消去反应的产物，请你一起参与探究。 实验操作a：在试管中加入5 l／。溶液和5溴乙烷，振荡。 实验操作b：将试管按图所示固定后，水浴加热。 （1）用水浴加热而不直接用酒精灯加热的原因是__________________。 （2）观察到______________现象时，表明溴乙烷与溶液已完全反应。 （3）鉴定生成物中乙醇的结构，可用的波谱是______________。 （4）为证明溴乙烷在乙醇溶液中发生的是消去反应，在你设计的实验方案中，需要检验的是_____________，检验的方法是_______________（需说明：所用的试剂、简单的实验操作及预测产生的实验现象）。 一、选择题（每小题只有1个选项符合题意） 1．溴乙烷与硝酸银溶液混合，未见沉淀物发生，以下解释中理由最充分的是（ ） A．溴乙烷是共价化合物 B．硝酸银是强电解质 C．溴乙烷属非电解质 D. 溶液未酸化、未加热 2．组成为的卤代烃，可能存在的同分异构体有（ ） A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 二、填空题 3．溴乙烷是一种重要的有机化工原料，其沸点为38.4℃。制备溴乙烷的一种方法是乙醇 与氢溴酸反应，该反应的化学方程式是______________。 制备溴乙烷实际通常是用溴化钠与一定浓度的硫酸和乙醇反应。某课外小组欲在实验 室制备溴乙烷的装置如上图，实验操作步骤如下： ①检查装置的气密性； ②在圆底烧瓶中加入95%的乙醇、80%的硫酸，然后加入研细的溴化钠粉末和几粒碎瓷片； ③小心加热，使其充分反应。 请回答下列问题。 （1）装置A的作用是_______________