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小四家長會 學校課程的七個學習宗旨 新課程教材 九項目標(聽、說、讀、寫、文學、中華文化、品德情意、思維、語文自學 ) 培養共通能力 學會學習 (提問,協作學習,學會思考,探究…) Part-time NET General English Reading materials (Reading Strategy) Readers’ Theatre (Speaking) Reading Aloud (R.A.) Dictation (bonus point) Free Writing e-Learning 圖像思考 解難能力 協作能力 重視計算過程(補習社輔導形式) 適度的練習 跟進改正 科學探究(上學期期考佔分) 專題研習(下學期期考佔分) 網上搜尋資料的技巧 全方位學習 評估次數 全年兩測兩考(每學期一測一考) 測驗與考試佔學期總成績的分 數比例2:8 中、英、數、常測驗有5/10分的多元化評估 對應學習重點 重視學習過程 培養能力、價值觀、態度 * * 塘尾道官立小學 英國語文教育學習領域 中國語文教育學習領域 數學教育學習領域 跨領域範疇 常識科 藝術教育學習領域 體育學習領域 德育及公民教育 從閱讀中學習 專題研習 運用資訊科技進行互動學習 智能發展 全方位學習 社會服務 與工作有關的經驗 體藝發展 培養協作能力 培養運算能力 培養運用資訊科技能力 培養批判思考能力 培養創造力 培養溝通能力 培養解決問題能力 培養承擔精神 培養國民身份認同 培養尊重他人的態度 培養責任感 培養自我管理能力 培養研習能力 培養堅毅精神 目標 範疇 學習經驗 學校整體課程結構 立體模型 學校到底教甚麼? 我的子女在學校學甚麼? 他成功嗎? 怎樣才算成功嗎? 2 體育 2 視覺藝術 5 常識 6 數學 8 英國語文 8 中國語文 課節 科目 各科教節分配 0.5 圖書 5 導修 0.5 週會 0.5 成長課 1 電腦 2 普通話 2 音樂 課節 科目 Textbook (framework/ context/ language focus) Curriculum Restructuring Integration Activities / tasks Games …….. Other resources: Supplementary / Grammar *Phonics worksheets ….. *Reading Workshops Big Books Small readers Poems / Plays Reading / Listening materials…. input input input *Project book / writing / reading aloud / reading interest …… output intellectual development life experiences aesthetic experiences authentic and meaningful use of language 對數學有興趣 掌握數學的概念和計算技巧 發展思維、傳意、解難及創造能力 50分 普通話 100分 常識 100分 數學 100分 英文 100分 中文 測驗(中、英、數、常包括5/10分多元化評估) 科目 其他各科不設測驗 10 默書 20 聆聽 30 說話 140 讀本 英 文 20 說話 50 作文 50 語文運用 80 閱讀及聆聽 中 文 四年級/五年級 不設考試 實作技能評估 電腦 不設考試 日常習作評估 視藝 P 體育 P 音樂 50分筆試 50分口試(課堂評估佔5分) 普通話 100分(專題/探究佔10分) 常識 200分 數學 測驗 考試(筆試+口試) 課堂評估(佔期考5分) 設考試 吹奏樂器 設考試 日常觀察 體適能 不設考試 日常習作評估 - 過程+作品 光碟預習及鞏固 鼓勵網上學習(保留登記名稱及密碼) 每學期一次操作性評估 成績不登錄於成績表內 跨科學習主題-北京奧運 全方位學習日 講座/活動 學校到底教甚麼? 我的子女在學校學甚麼? 他成功嗎? 怎樣才算成功嗎? 我堅決相信自我教育是唯一真正的教育 學校的功能就是令自我教育變得更容易 亞司莫夫 *