山东省临沂市兰陵县第四中学人教版高一生物必修一课件：1.2细胞的多样性和统一性共30张幻灯片.pptVIP

第二节 细胞的多样性和统一性 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 物镜 反光镜 知识·储备区 知识·储备区 右手 左手 转换器 通光孔 反光镜 粗准焦螺旋 1.取镜 2.安放 3.对光 4.观察 知识·储备区 探究一 高倍显微镜的使用 使用高倍镜的“四字诀” (1)“找”： (2)“移”： (3)“转”： (4)“调”： 请从图中总结高倍显微镜的使用方法： 首先用____倍镜观察，找到要观察的物像→将要观察的物像移到__________ →转动_______换高倍镜→ 调节视野明亮（___光圈、____面镜） →调节_______________使图像清晰为止。 视野中央 转换器 大 凹 细准焦螺旋 低 先在低倍镜下找到要观察的物像，并调至清晰。 将要观察的物像移至视野中央。 转动转换器，换上高倍物镜。 调节光圈和细准焦螺旋，至物像清晰。 观察到的材料面积 细胞大小 细胞数目 视野亮度 低倍镜 高倍镜 高倍镜与低倍镜视野比较： 大 大 小 小 暗 多 亮 少 【针对训练 】 将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是( ) A．转换细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈 B 【针对训练 】 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤玻片向右上方移 ⑥玻片向左下方移 A．⑤④②③ B．⑥④③② C．③①⑤④ D．④⑥②③ 2.①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。图1为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象。由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ） B D 多样的细胞 _____________________________结构 ： 细胞膜、细胞质和细胞核 所有细胞都有这些结构吗？ 细胞分类： 真核细胞→真核生物 原核细胞→原核生物 探究二 原核细胞和真核细胞 主要区别分类依据 细胞内有无以核膜为界限的成形细胞核 阅读教材P8—9,找出常见真核、原核生物类群！ 衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻 真核生物 （巧记：一支细线很“难找”） 动物 植物 真菌： 单细胞：草履虫、变形虫 多细胞 单细胞：衣藻 多细胞 原核生物： 酵母菌、蘑菇 小技巧：识名辨原核生物 蓝球藻、 常见真核、原核生物举例（连线）： 拟核 拟核 细菌 蓝藻 原核细胞 真核细胞 大小 较小 本质区别 无核膜包被的成形细胞核 细胞壁 都有 （细胞壁成分：肽聚糖） 细胞质 仅有核糖体一种细胞器 细胞核 拟核，有裸露环状DNA，无染色体 共同结构 较大 有核膜包被的成形细胞核 植物细胞有 （细胞壁成分：纤维素和果胶） 有核糖体和其它多种细胞器 真核，DNA与蛋白质结合形成染色体 细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA 第二节 细胞的多样性和统一性 “同”说明细胞具有统一性， “异”说明细胞具有多样性 器官 组织 细胞 施莱登 施旺 分裂 探究三 细胞学说 18 提出： 细胞 细胞产物 相对独立 老细胞 学习·探究区 细胞学说主要阐明了生物界的统一性 A 细菌 蓝藻 放线菌 支原体 无核膜 有核膜 1.一切动植物…… 2.细胞相对独立… 3.新细胞可以…… 动物 植物 真菌 视野 中央 光圈和细焦 C 自我·检测区 B 自我·检测区 自我·检测区 A 自我·检测区 自我·检测区 自我·检测区 自我·检测区 自我·检测区 自我·检测区 自我·检测区 × 自我·检测区