山西省忻州市第一中学高三生物第二轮复习预习案：专题八生物与环境.docVIP

专题八 生物与环境 编写人 张丽萍 审核人 师锦绣 一．高考要求 （1）种群的特征 （2）种群的数量变化 （3）群落的结构特征 （4）群落的演替 （5）生态系统的结构 （6）生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 （7）生态系统中的信息传递 （8）生态系统的稳定性 （9）人口增长对环境的影响 （10）全球性的环境问题 （11）生物多样性保护的意义和措施 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 二．知识结构 三．考点解析 考点1 种群的概念和特征 1．理解种群概念时应注意的三个问题： 范围是“一定区域”， 数量是“全部个体”， 种类是“同种生物” 2．种群特征间的关系： 种群密度是最基本的特征、出生率、死亡率以及迁出率和迁入率是决定种群大小和密度的直接因素。年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度，是预测种群数量变化的重要依据 考点2 种群的数量增长 1．J型增长和S型增长的比较： “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 环境资源有限 环境资源无限 曲线 种群增长 率曲线 种群增长 速率曲线 K值 有K值，时增长速率最大 无K值，增长率保持不变 曲线形成原因 种内斗争加剧，天敌数量增多 无种内斗争，缺少天敌 条件 增长率 增长速率 成因 K值 J型曲线 理想环境 不变 渐增 无生存斗争，不受种群密度制约 无 S型曲线 有限环境 渐小 先增后减 随种群密度增大，生存斗争加剧 有 2．应用分析 ①K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间内所能容纳的种群的最大数量。是可以随环境的改变而改变的。可以因超载、破坏而下降、也可以随环境整体改善而有所增大。 ②一定面积的草原所能承载的放牧量是一定的，过度放牧会使环境的稳定性受到破坏，导致环境容纳量下降，形成突跃下降曲线（如图），该曲线对于控制人口增长、害虫防治、环境治理保护等方面都有指导作用。 ③控制有害生物种群数量从根本上讲要减少其生活资源，保护天敌等，从而降低K值。保护珍稀动物要保护其生存环境。 ④有限环境中种群数量增长到K/2时增长速率最大，资源再生能力最强。在野生生物资源的合理开发利用方面应遵循种群数量变化规律。例渔业捕捞，应在大于K/2时捕捞，使捕捞后的数量保持在K/2。 考点3 群落的结构 种间关系：重点区别捕食和竟争两种关系，以及竟争的概念和两种不同结果。 类型 概　念[.Com] 数量坐标图 特　点 举　例 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源、空间等。 开始时A、B两种生物同时增加，此时的竞争并不激烈，但增加到一定程度时，由于空间、食物有限，两种生物呈现出“你死我活”的变化，导致“强者更强，弱者更弱”，甚至弱者最终被淘汰。 牛与羊、 农作物与杂草、 双小核草履虫与大草履虫 捕食 一种生物以另一种生物为食。 一般表现为“先增者先减，后增者后减”即此消彼长，此长彼消；先增先减的是被捕食者，后增后减的是捕食者。 羊与草、青蛙与昆虫、虎与兔 类型 概　念[.Com] 数量坐标图 特　点 举　例 互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 如果分开，则双方或一方不能独立生活，呈现出同步变化，即“同生共死，荣辱与共”。 地衣中的真菌与藻类、大豆与根瘤菌 寄生 寄生者寄居在寄主的体内或体表，摄取寄主的养分来维持生活。 寄生生活对寄生者来说是有利的，而对寄主（被寄生者）来说则有害。 蛔虫与人、噬菌体与细菌 2．空间结构：重在比较垂直结构和水平结构的成因和不同特点、意义。 （1）群落的空间结构是指群落中的各生物种群占据了不同的空间，包括垂直结构和水平结构，前者具有分层现象而后者生物呈镶嵌分布。 （2）群落的垂直结构与水平结构都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。 （3）生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用 （4）群落结构类型比较比较项目 垂直结构 水平结构 原因 陆生：光照、温度水生：光、温度、O2 地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响 表现 植物在不同高度的分层，动物也随之具有层次性 大多群落生物呈集群分布或镶嵌分布 ．群落演替类型比较类型 初生演替 次生演替 起点 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 基质与环境条件 无有机质和生命胚种 有大量有机质和生命胚种 实例(过程) 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草