浙江省上虞市竺可桢中学高二数学《课时7几何概型》学案.docVIP

【复习目标】 1. 了解几何概型的基本概念、特点和意义；了解测度的简单含义； 2.理解几何概型的概率计算公式，并能运用其解决一些简单的几何概型的概率计算问题。 3. 了解随机数的概念和意义，了解用模拟方法估计概率的思想； 【双基研习】☆基础梳理☆ 1．几何概型的定义:对于一个随机试验，如果每个基本事件可以理解为从一个可度量的几何区域D内随机地取一点，并且该区域中每一点被取到的机会都一样；而一个随机事件A的发生可以理解为恰好取到上述区域D内的某个指定区域d中的点。这里的区域可以是线段、平面图形、立体图形等．这样的随机试验，称为 。 2.几何概型的概率公式：一般地，随机试验可以理解为在几何区域D中随机地取一点，记事件A为“该点落在其内部一个区域d内”，则事件A发生的概率为： P(A)＝ 这里的“测度”的意义依D确定：当D分别是线段、平面图形和立体图形时，相应的“测度”分别是长度、面积和体积．注意：单位要统一。如下图所示： 思考：几何概型与古典概型有什么相同点和不同点？ ☆课前热身☆ 1． (2010年高考湖南卷)在区间[－1,2]上随机取一个数x，则|x|≤1的概率为________． 2． (2011年南通调研)在500 mL的水中有一个草履虫，现从中随机取出2 mL水样放到显微镜下观察，则发现草履虫的概率是__________． 3．如图所示，在直角坐标系内，射线OT落在30°角的终边上，任作一条射线OA，则射线OA落在∠yOT内的概率为________． 4. 如图，矩形长为6，宽为4，在矩形内随机地撒300颗黄豆，数得落在椭圆外的黄豆数为96颗，以此实验数据为依据可以估算出椭圆的面积约为__________． 【考点探究】 例1、在半径为1的圆的一条直径上任取一点，过这个点作垂直于直径的弦，则弦长超过圆内接等边三角形边长的概率是________． 例2、 已知|x|≤2，|y|≤2，点P的坐标为(x，y)． (1)求当x，y∈R时，P满足(x－2)2＋(y－2)2≤4的概率； (2)求当x，y∈Z时，P满足(x－2)2＋(y－2)2≤4的概率． 变式训练1 ：用橡皮泥做成一个直径为6 cm的小球，假设橡皮泥中混入了一颗很小的砂粒，求这个砂粒距离球心不小于1 cm的概率． 例3、（约会问题）甲、乙两艘货轮要在同一个泊位停靠卸货，停靠泊位的时间分别为3小时和5小时。设甲乙两艘货轮在某一天的任意时刻到达，求一艘货轮船停靠泊位时另一艘货轮船必须等待的概率。 解：设甲、乙两艘货轮到达时刻分别为x点、y点，则 ∴一艘货轮船停靠泊位时另一艘货轮船 必须等待的概率为 变式训练2 ：在区间[0,2]上任取两个数，求两数之差的绝对值小于1的概率。 【方法感悟】 1．几何概型也是一种概率模型，它与古典概型的区别是试验的可能结果不是有限个．它的特点是试验结果在一个区域内均匀分布，所以随机事件的概率大小与随机事件所在区域的形状位置无关，只与该区域的大小有关． 2．几何概型的“二元问题”(如约会问题、双随机变量问题)是程序化的方法与技巧，必须熟悉。 课时闯关7 一、填空题 1．在等腰直角三角形中，在斜边上任取一点，则小于的概率是 ． 2. ABCD为长方形，AB＝2，BC＝1，O为AB的中点．在长方形ABCD内随机取一点，取到的点到O的距离大于1的概率为________． 3.有一个半径为的圆，现在将一枚半径为硬币向圆投去，如果不考虑硬币完全落在圆外的情况，则硬币完全落入圆内的概率是 ． 4．平面上有一组平行线，且相邻平行线间的距离为3 cm，把一枚半径为1 cm的硬币任意抛掷在这个平面上，则硬币不与任何一条平行线相碰的概率是________． 5.如图，在半圆内从直径AB的端点A任意作射线AC交半圆周于点C, 则∠CAB不超过的概率为 。 6.(2008，江苏)在平面直角坐标系xOy中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则所投的点落在E中的概率是________． 二、解答题 7. 在区间[0,1]上任取两个数，求两数之和小于1的概率。 8.两人约定在20∶00到21∶00之间相见，并且先到者必须等迟到者40分钟方可离去，如果RyZn两人出发是各自独立的，在20∶00至21∶00各时刻相见的可能性是相等的，求两人在约定时间内相见的概率．