2015届高考语文总复习【套课件】：古代诗文阅读第三章考点综合提升练(二)2015届高考语文总复习【配套课件】：古代诗文阅读第三章考点综合提升练(二)2015届高考语文总复习【配套课件】：古代诗文阅读第三章考点综合提升练(二)2015届高考语文总复习【配套课件】：古代诗文阅读第三章考点综合提升练(二).pptVIP

考点综合提升练(二)　分诗体综合训练 1 2 3 4 5 7 8 9 10 6 2 3 4 5 8 9 10 1 7 6 2 3 4 5 8 9 10 1 7 6 秋季。清朗的天空、飘落的木叶。 诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离 散的孤独，被朝廷弃置的失意与无奈。 1 3 4 5 8 9 10 2 7 6 1 3 4 5 8 9 10 2 7 6 气清水秀，别有韵致。语言朴素，不事雕琢，清新自然。 色彩表现美景，“绿杨白鹭”，“绿”“白”相间；远近结合， 运用拟人手法，写绿杨白鹭的自得，写山水有情；以 “近水”“远山”结合，画面生动。 意象清新，选取“绿杨”“白鹭”“近水”“远山”等意象， 情感平实，坦然面对万物变化和人生盛衰。 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 答案 1 2 4 5 8 9 10 3 7 6 诗歌鉴赏 1 2 3 5 8 9 10 4 7 6 1 2 3 5 8 9 10 4 7 6 1 2 3 5 8 9 10 4 7 6 解析 1 2 3 5 8 9 10 4 7 答案 6 1 2 3 4 8 9 10 5 7 6 1 2 3 4 8 9 10 7 表达了对北方同胞的思念之情以及无法收复中原的苦闷之 感。情感寄托物是归鸿。词人委托北去的鸿雁问候长期处于金 人统治下的宋朝遗民，个中滋味，难以言表，真是蕴藉深致。 词人为我们展现了一幅山河破碎图：宋金前线，边声悄寂， 防务废弛；昔日大好河山，哀鸿遍野，了无生机；昔日繁华的 宫殿，满目凄凉。 5 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 讥讽之意，积极进取、壮心不已的豪迈之情。 拟人。表现了刚直厚重而不失洒脱，充满生命活力 的词人形象。 运用典故。对知交的思念和感激之情，对追名逐利者的 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 答案 1 2 3 4 5 8 9 10 7 6 诗歌鉴赏