1000以内数的认识课件.ppt

计数器 同学们会在计数器上数数吗？ 四、小结 1、认识了新的计数单位“千”，“千”是比“百”大的计数单位，又体会了“十进制”。 2、数数时，可以根据数量的多少用不同的计数单位来数。 3、数数时，要做到不重复、不漏掉，满十就拐弯。 二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 二、探究新知 3 5 你会用小棒表示这个数吗？ 数的组成。 100 100 图中有二百三十五个圆点。 同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。 一百一百地数，10个一百是（ ）。 一千 怎样读写千以数？ 计数器上从右往左依次是个位、十位、百位、。 读数时从高位读起 百位上是2就读二百 十位上是3就读三十 个位上是5就读五。 二、探究新知 写作： 2 3 5 读作： 二百三十五 。 数的读写。 把二百三十五在计数器上表示出来。 个位上1颗珠子表示1个一 十位上1颗珠子表示1个十 百位上1颗珠子表示1个百 千位上1颗珠子表示1个千。 谁来介绍一下计器？ 写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。 三、知识应用 （一）填一填 有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，这个数是（ ）。 4 6 8 468 拿出你的计数器，拨一拨 这个数，再读一读。 三、知识应用 （二）涂一涂，画一画 1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。 2. 读数，并在计数器上画珠子。 说一说这几个数的组成。 6 2 4 3 0 5 1 0 0 0 读出下面各数。 990 909 919 348 308 380 读作：九百九十 读作：三百八十 读作：九百零九 读作：三百零八 读作：九百一十九 读作：三百四十八 写出下面各数。 四百八十 四百零八 四百二十八 写作： 4 8 0 写作： 4 0 8 写作： 4 2 8 五百九十九 七百七十 三百零一 写作： 5 9 9 写作： 7 7 0 写作： 3 0 1 判断 1、456读作四五六 （ ） 2、三百零九写作390 （ ） 3、3个百和6个十组成的数是306 （ ） 4、 610是由6个百1个一组成的。 （ ） 5、最小的三位数是100。 （ ） 6、389后一个数是400。 （ ） 7、 709是由7个百和9个一组成的。（ ） × × × × √ × √ * 1000以内数的认识 樊瑞玲 一个一个的数，从18数到25？ 温故而知新 一、口答： 十个十个的数，从10数到100？ 一个一个地数， 10个一是（ ）。 十 猜一猜，这里有多少个小方块呢？ 十个十个地数，10个十是（ ）。 一百 一百一百地数，10 个一百是( )。 一千 二 一百、 二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。 每一排是一百，可以一排一排数。 3个百是三百。 2个百是二百。 这么多，怎么数呢？ 9个百再添上1个百是10个百，10个一百是一千。 认识计数单位“千”。 九百里面有9百。 一千里面有10个百。 一百一百地数，10 个一百是( )。 二 一、十、百、千都是计数单位。 我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。 认识计数单位“千”。 一千 10个十是( ) 10个一百是( ) 10个一是( ) 关于数数，你们有 什么新发现? 10 100 1000 (二) 三百五十七、 三百五十八、 三百五十九、 三百六十、 三百六十一。 数数。 在三百五十六的后面连续数出5个数。 在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？ 计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 10个十是一百 二、探究新知 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。 九百六十、 计数器上从右边起第四位是千位 10个一百是一千 数数。 第一关：数一数 1、同桌互数 一个一个地数 从187数到205 296 ~311 607~612 508~513 296 ~311 607~612 508~513 2、一个一个地数 （1）536的下一个数是（ ）。 （2）387的前一个数是（ ）。 （3）与126相邻的两个数是（ ）和（ ）。 537 386 125 127 3、 十个