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2015年三明电大继续教育《创新能力培养和提高》试题答案一、单选题 (共30题，每题1分) 1、尽可能省去一些材料、成分、结构和功能等，以诱发创造性设想的方法，称为（B）。 A、焦点法 B、省略法 C、类比法 D、缺点列举法2、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：（B） A、标准式创造力 B、持续式创造力 C、探索性创造力 D、意外式创造力 3、技术创新是指（D）。 A、多种渠道或成功揭示了创造发明的内在规律和原理 B、利用媒体的宣传为其造势 C、不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术 D、一种新的生产方式的引入4、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（C）。 A、推动战略定位营销研究与发展生产与组织计划 B、推动自主创新能力C、推动技术创新 D、推动创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合 5、很多企业不能开展有效的创新，其重要的原因之一是（B）领导人 A、创造性B、在组织内缺乏具有创新精神的 C、创新财富D、突破型创新 6、微软的（A）是创新与创业倡导人的榜样。 A、比尔盖茨 B、马云 C、马化腾 D、乔布斯 7、在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括（C）。 A、根据个人能力 B、根据对社会的贡献 C、根据个人的地位 D、根据科研价值 8、在工程创新活动中，必须高度重视集成性的创新，特别是：（A） A、自主集成创新 B、自主集成创新 C、组织集成创新 D、研究集成创新 9、建设创新型国家，核心就是（A），贯穿到经济发展和现代化建设的各个方面。 A、把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略重点 B、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质 C、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能 D、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围 10、专业技术人员作为组织创新的关键主体，创新战略视野构建的前提是（B）。 A、要明确组织创新战略的内涵B、要明确组织创新战略的内涵和类型 C、要明确组织类型 D、要明确组织所需的知识结构 11、在管理方面的(D)更接触到了企业内在的本质。 A、管理理念创新 B、管理制度创新 C、管理方法创新 D、管理文化创新 12、从全球经济的发展趋势看，创新是（B）的关键。 A、自主集成创新 B、经济增长和创新财富 C、效率质量和灵活性 D、创新的产品和服务 13、人类社会一直使用各种办法来平衡工程的（D）问题。 A、协调性 B、复杂性 C、组织性 D、稳定性 14、创新人员所需要具备的能力，不包括：（C） A、高效的信息获取能力 B、知识产权意识 C、市场投资意识 D、风险意识 15、（A）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的个元素一一组合构成联想点的创新技法。 A、焦点法 B、质疑法 C、列举法 D、排除法 16、当今世界，国家之间与地区的竞争，实质上是（A）。 A、科技的竞争 B、竞争对手 C、销售商 D、科研机构 17、创新还具有（C），即创新符合社会意义和社会价值。 A、创新实现的有机增长 B、效率质量和灵活性 C、价值性 D、经济增长和创新财富 18、专业技术人员创新能力评价的指标体系包括（B）。 A、创新素质 B、创新素质、创新技能、创新氛围、创新成果 C、创新氛围 D、创新成果 19、创新能力要求诸要素之间的相互平衡协调，并不是（B）。 A、相对的平衡 B、一种动态的平衡协调 C、绝对的平衡 D、静态的平衡 20、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：（B） A、孕育阶段 B、明朗阶段 C、验证阶段 D、准备阶段 21、技术的飞速进步导致产品生命周期缩短，迫使组织需要（D）。 A、导入单一产品 B、缓慢导入新产品 C、产品多样化 D、持续地、快速的导入新产品 22、下列关于创造性的解决问题的说法中，错误的是（D）。 A、应尽可能的向四面八方搜索信息 B、搜索的方向范围越广，找到的可能性越大 C、就是在大海里捞针 D、有唯一的目的性 23、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：（D） A、挫折情境 B、挫折认知 C、挫折反应 D、挫折影响 24、管理创新包括（D）。 A、设立知识主管 B、经济制度创新经济体制创新和发展模式创新 C、知识的交流和共享 D、管理模式的创新组织形式的创新管理方法的创新和管理手段的创新 25、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（D）。 A、放弃自己的责任 B、听命于患者 C、无需具体分析 D、必要时限制病人自主性 26、专业技术人员的创造力不仅受到（A），某些因素的影响，还受到外部环境的影响。 A、个体 B、他人 C、家庭 D、朋友 27、关于辩证思维通常被认为是与逻辑思