2015年中考语文专题复习：《仿写》总结.ppt

技法点拨 句子仿写是按照题目已经给出的语句形式，再另外写出与之相仿的 句子。这类题不只是单纯对句子结构的模仿，它是一种综合能力的考查。 仿写句子可按以下三个步骤训练操作，力求达到形神兼备的境界。 步骤一：找准模仿点，以求形似。当一个仿写例句出现在面前时， 首先要通过阅读找准句子的语法结构特点和修辞特点，弄清例句的句 型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同 时还要弄清句子内部关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总 分等，由此而明确一个仿写模型。例如：仿照例句续写两个句子，使之 与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。 通过阅读分析，我们应该知道这个例句的模型(句式)为“希望 是……让你……”，陈述句，用的修辞手法是暗喻。因此，仿写的时候首 先就要想到使用例句模型、陈述句和暗喻这种修辞手法，求得“形似”。 步骤二：明确仿照内容，以求神似。仿照内容包括例句的中 心和例句在选材及造句上的色调。色调即色彩和情感，既指语境 色彩也指情感色彩，同时还包括仿句的创意和境界。上面例句的 中心很明确，它借一种特定事物礼赞一种在逆境中洋溢着希望的 精神(梅花不畏寒冷在冰雪中放)。句子的色彩要有对比度(雪的白 与梅花的红)，情感要昂扬向上(春天的勃勃生机)，给人鼓舞。因 此，仿写的时候要注意把握逆境中的不屈精神和色调的和谐，求 得“神似”。 步骤三：确定陈述对象，形神兼备。明确例句的模型、修辞 手法、中心和色调后，要快速开动脑筋，发挥联想和想象，从自 己日常生活的观察和积累中识别、筛选与例句要求相吻合的事物 (陈述对象)，然后开始仿写。这时的仿写既要注意“形似”，更要 注意“神似”，做到形神兼备。例如上面的例句。梅花本身就具有 一种象征意义，用它来喻希望，很确切。那么我们的生活中还有 哪些与梅花一具有象征意义且能比喻希望的呢？如灯塔、绿洲。 按照形神兼备的原则，就能轻易地写：希望是茫茫大海上明亮的 灯塔，让你在黑夜中找到航的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美 的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉。形神兼备是句子仿写的 基本原则，也是最佳境界。在训练操作中，只要仿写的句子与例 句模型(句式)统一，修辞统一，中心统一，色调统一，就达到了 形神兼备的最佳效果。 体验与探究 1．(2011·浙江杭州)根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内 容。要求运用修辞方法，语言生动形象。(3分) 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑， 它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点 点陷入人生的困境；________，________，________。 [答案]　示例：乐观的人　将失败当作垫脚石　一步步登临理 想的高峰。　(3分。要求符合语境，句式基本相同，比喻恰 当；有欠缺酌扣) [解析]　这是一道仿写题，仿写题要做到内容相关(包括相对 立或相似两个方面，也即要符合语境)、修辞手法相同、句式 基本一致。原句采用了对比和比喻的方式，仿写的句子必须与 上句对应。 真题体验 2．(2011·浙江台州)下面这首诗少了一句话，请你根据自己的理 解把它补充完整。(2分) 泥　土 鲁 黎 老是把自己当作珍珠， 就时时有被埋没的痛苦； ____________________， 让众人把你踩成脚下的道路。 [答案]　把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可 以)。　评分标准：出现“泥土”1分，句式与首句大致相同1分。如写 成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。 [解析]　本题考查诗句的衔接。填写诗句时要做到与上下文语意衔 接，句式相同。仔细观察这首诗，是采用对比的手法，赞美泥土的。 上一句写了珍珠，下一句一定要写“泥土”，句式应该与上一句大致 相同。 3．(2011·四川乐山)仿写。(4分) 下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描 写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的 对象。 我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺 起了腰，绽开了笑脸。 ___________________________________________________ _________________________________________________