物理人教版必修2课堂探究学案：第五章第四节圆周运动.DOCVIP

课堂探究 探究一 对匀速圆周运动的理解 问题导引 如图所示，卫星绕地球做匀速圆周运动，请思考： (1)卫星的圆周运动是一种匀速运动还是变速运动？ (2)卫星做匀速圆周运动中，有哪些物理量不发生变化？ 提示：(1)因卫星做圆周运动的速度方向时刻在变，因此是变速运动；(2)卫星的角速度、周期，还有转速不发生变化。 名师精讲 1．圆周运动的性质 圆周运动一定是变速运动，因为速度是矢量，只要方向改变就说明速度发生了变化，而圆周运动的速度方向时刻改变，所以圆周运动一定是变速运动，做圆周运动的物体一定具有加速度，它受的合力一定不为零。 2．匀速圆周运动的特点和性质 (1)“变”与“不变”：描述匀速圆周运动的四个物理量中，角速度、周期和转速恒定不变，线速度是变化的； (2)性质：匀速圆周运动中的“匀速”不同于匀速直线运动中的“匀速”，这里的“匀速”是“匀速率”的意思，匀速圆周运动是变速运动。 【例1】 (多选)对于做匀速圆周运动的物体，下列说法正确的是(　　) A．相等的时间里通过的路程相等 B．相等的时间里通过的弧长相等 C．相等的时间里发生的位移相等 D．相等的时间里转过的角度相等 解析：质点做圆周运动时，因为线速度大小不变，所以在相等的时间内通过的圆弧长度相等，即路程相等，A、B项正确；因为角速度相等，此时半径转过的角度也相等，D选项正确；但由于位移是矢量，在相等的时间里，质点的位移大小相等，方向却不一定相同，故C选项错误。 答案：ABD 题后反思 线速度和角速度都是描述匀速圆周运动的质点运动快慢的物理量，线速度侧重于描述物体通过弧长快慢的程度，而角速度侧重于描述质点转过角度的快慢程度。 探究二 描述圆周运动的各物理量的意义及其之间的关系 问题导引 如图所示，在冰上芭蕾舞表演中，演员展开双臂单脚点地做着优美的旋转动作，在她将双臂逐渐放下的过程中，她的转动将逐渐变快，请思考： (1)演员肩上某点转动的线速度及角速度如何变化？ (2)演员肩上某点转动的周期如何变化？ 提示：转动的速度变快，是转速变大，其角速度变大，周期变小，肩上某点距转动的圆心的半径r不变，因此线速度也变大。 名师精讲 1．各物理量间的数量关系 关系式 理解 线速度与角速度的关系 v＝ωr r一定时，v与ω成正比，ω一定时，v与r成正比 角速度与周期的关系 ω＝ 角速度与周期一定是成反比，周期大的角速度一定小 线速度与周期的关系 v＝ 只有当半径相同时，周期小的线速度大，当半径不同时，周期小的线速度不一定大，周期与线速度描述的快慢是不一样的 周期和转速的关系 T＝ 周期和转速互为倒数关系 角速度与转速的关系 ω＝2πn 角速度与转速一定成正比，转速越大，角速度就越大 警示 (1)v、ω、r之间是瞬时对应关系；(2)v、ω、r三个量中，只有先确定其中一个量不变，才能进一步明确另外两个量是正比还是反比关系；(3)若比较物体沿圆周运动的快慢看线速度，若比较物体绕圆心运动的快慢看周期、角速度。 2．线速度与角速度的意义区别 线速度v与角速度ω都是描述匀速圆周运动质点转动快慢的物理量，但两者都无法全面、准确地反映做质点的运动状态，它们都具有一定局限性。 (1)r一定时，v∝ω。例如：①齿轮边缘处的质点随着齿轮转速的增大，角速度和线速度都随之增大；②骑自行车时，车轮转得越快，角速度就越大，车轮边缘上各点的线速度就越大。 (2)ω一定时，v∝r。例如：①时钟上的分针转动时，各质点的角速度相同，但分针上离圆心越远的点，r越大，v也就越大；②地球上各点都在绕地轴做圆周运动，且角速度相同，但地球表面纬度越低的地方，到地轴的距离就越大，因此线速度就越大，赤道上各点的线速度最大。 (3)v一定时，ω∝。例如，如图所示的皮带传动装置中，两轮边缘上各点的线速度大小相等，但大轮的r较大，所以ω较小。 警示 线速度大的物体，其角速度不一定大，例如：地球绕太阳转动的线速度是3×104 m/s，但它的角速度却很小，只有2×10－7 rad/s。只有当r一定时，v与ω才成正比。 【例2】 如图所示，圆环以直径AB为轴匀速转动，已知其半径r＝0.5 m，转动周期T＝4 s，求环上P点和Q点的角速度和线速度。 点拨：整个圆环以AB为轴匀速转动，环上各点的角速度相同；求线速度，则需找出P点和Q点做圆周运动的半径，利用v＝rω求解。 解析：由题意知P点和Q点的角速度相同，ωP＝ωQ＝＝ rad/s＝1.57 rad/s；P点和Q点绕直径AB做匀速圆周运动，其轨迹的圆心不同，P点和Q点的轨迹半径分别为 rP＝Rsin 30°＝0.25 m rQ＝Rsin 60°＝ m 故二者的线速度分别为 vP＝ωPrP≈0.39 m/s vQ＝ωQrQ≈0.68 m/s。 答案：1.57 rad/s