物理人教版选修3-2课堂探究：第四章第三节楞次定律Word版含解析.DOCVIP

课堂探究 探究一 对楞次定律的理解及应用 问题导引如图所示，三个对比实验： (1)对比实验一：强磁性球和铁球从同一高度同时自由释放。 (2)对比实验二：强磁性球和铁球分别通过甲、乙铝管从同一高度同时自由释放。 (3)对比实验三：强磁性球和铁球分别通过乙、甲铝管从同一高度同时自由释放。 请思考：强磁性球和铁球是不是同时落地？ 提示：对比实验一中两球同时落地；对比实验二、三中两球不是同时落地。 名师精讲1．对楞次定律的理解 (1)因果关系：楞次定律反映了电磁感应现象中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，原因产生结果，结果反过来影响原因。 (2)对“阻碍”的理解 (3)“阻碍”与“阻止”“相反”的区别 ①阻碍不是阻止，最终引起感应电流的磁通量还是发生了变化，是“阻而未止”。 ②阻碍不等同相反，当引起感应电流的磁通量增大时，感应电流的磁场与原磁场方向相反；当引起感应电流的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同(增反减同)。 ③阻碍的是导体与磁体的相对运动，而不是阻碍导体或磁体的运动。 2．应用楞次定律的一般步骤 运用楞次定律判定感应电流的思路，可以概括为以下方框图： 上图描述了磁通量变化、磁场方向、感应电流方向三个因素的关系，只要知道了其中任意两个因素，就可以确定第三个因素。 【例题1】 A．向左拉出和向右拉出时，环中的感应电流方向相反 B．向左或向右拉出时，环中感应电流方向都是沿顺时针方向的 C．向左或向右拉出时，环中感应电流方向都是沿逆时针方向的 D．环在磁场中运动时，就已经有感应电流了 点拨：将环拉出时，穿过圆环的磁通量减少，由楞次定律即可判断出感应电流的方向。 解析：将金属圆环不管从哪边拉出磁场，穿过闭合圆环的磁通量都要减少，根据楞次定律可知，感应电流的磁场要阻碍原磁通量的减少，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，应用安培定则可以判断出感应电流的方向是沿顺时针方向的，选项B正确，选项A、C错误；另外，圆环在磁场中运动时，穿过圆环的磁通量没有改变，该情况无感应电流，故选项D错误。 答案：B 题后反思 应用楞次定律判断感应电流方向时，首先应明确原磁场的方向和原磁通量的增减，然后根据楞次定律的“增反减同”判断感应电流的磁场方向，最后由安培定则判断感应电流的方向。 3．楞次定律的广义表述及应用 (1)广义表述：感应电流的“效果”总是要反抗(阻碍)引起感应电流的“原因”。常见的“阻碍”有以下三种情况： 引起感应电流的原因 感应电流产生的效果 如何“阻碍” 口诀 磁通量变化 产生磁场 产生的磁场方向在磁通量增加时与原磁场方向相反，反之相同 增反减同 导体相对运动 产生磁场力 产生的磁场力总是阻碍导体的相对运动 来拒去留 磁通量变化 产生安培力使线圈面积变化 线圈面积在磁通量增加时收缩，反之扩大 增缩减扩 (2)应用步骤 判断产生感应电流的原因，思路和步骤如下： 【例题2】 (多选) A．P、Q将相互靠拢 B．P、Q将相互远离 C．磁铁的加速度仍为g D．磁铁的加速度小于g 点拨：楞次定律的推广含义——感应电流的效果总要反抗产生感应电流的原因。 方法一：设磁铁下端为N极，如图所示，根据楞次定律可判断出P、Q中感应电流方向，根据左手定则可判断P、Q所受安培力的方向，可见P、Q将相互靠拢。由于回路所受安培力的合力向下，由牛顿第三定律知磁铁将受到向上的反作用力，从而加速度小于g，当下端为S极时，可得到同样的结果。 方法二：根据楞次定律的另一种表述——感应电流的效果总是要反抗产生感应电流的原因，本题的“原因”是回路中磁通量的增加，归根结底是磁铁靠近回路，“效果”便是阻碍磁通量的增加和磁铁的靠近，所以P、Q将相互靠近且磁铁的加速度小于g。 答案：AD 题后反思 从上面提供的两种解法来看，应用楞次定律的推广含义分析此类问题往往比直接应用楞次定律方便、快捷。 探究二 右手定则的理解及应用 问题导引如图，导体棒与电流表连接，导体棒在磁场中做切割磁感线的运动。 请思考：电流表指针是否发生偏转？指针的偏转方向与导体棒的运动方向有关吗？ 提示：导体棒做切割磁感线运动，电流表指针发生偏转。导体棒的运动方向不同，指针的偏转方向也不同。 名师精讲1．楞次定律与右手定则的区别及联系 楞次定律 右手定则 区别 研究对象 整个闭合回路 闭合回路的一部分，即做切割磁感线运动的导体 适用范围 各种电磁感应现象 只适用于导体在磁场中做切割磁感线运动的情况 应用 用于磁感应强度B随时间变化而产生的电磁感应现象较方便 用于导体切割磁感线产生的电磁感应现象较方便 联系 右手定则是楞次定律的特例 【例题3】如图所示，匀强磁场与圆形导体环平面垂直，导体ef与环接触良好，当ef向右匀速运动时(　　) A．