物理：《生活中的圆周运动》课堂导学案.docVIP

第五章第7节《生活中的圆周运动》导学案 学习目标: 1．能定性分析火车外轨比内轨高的原因。 2．能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题。 3．知道航天器中的失重现象的本质。 4．知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止。 5．会用牛顿第二定律分析圆周运动。 学习重点：理解向心力是一种效果力，会在具体问题中能找到向心力，并结合牛顿运动定律求解有关问题。 学习难点：具体问题中向心力的来源及关于对临界问题的讨论和分析。 高考前瞻： 生活中的圆周运动已成为高考的热点内容之一，选择题计算题，对理论联系实际的能力要求较高。圆周运动与平抛运动、牛顿运动定律、能量守恒定律等综合起来考查是高考中的热点，竖直平面内的圆周运动最高点和最低点的处理方法也是考查的重点．本考点常与交通工具的运行（火车、汽车、自行车拐弯）、娱乐设施的运行（过山车、转转车）、节目表演（水流星、摩托车）等实际问题综合成计算题或压轴题。 课堂预习交流知识问题化 问题层次化主题1： 情景：仔细观察下面两幅图片，研究工程师们设计的铁路弯道有什么特点？并思考为什么要这样设计？ ?这几个力的关系如何? 2．假设火车在平直轨道上转弯，火车是否具有向心加速度？谁提供向心力？ 请用受力分析的方法分析此种情况火车转弯时向心力的来源（画图说明、注意轨道平面与水平面平行），并回答这样做的危害。 3．观察实际生活中铁道在拐弯处的铁轨和火车的车轮。假设火车按规定的速度行驶， 请你确定火车作圆周运动的轨道平面，画出火车的受力分析图，找出圆心，并求出规定的速度。（已知路面倾角和圆周半径R） 解答： 1．火车受重力、支持力、牵引力及摩擦力．四个合力为零，其中重力和支持力，牵引力和摩擦力．就需要提供向心力，由铁轨外轨的轮缘和铁轨之间互相挤压而产生的弹力提供．由于火车质量、速度比较大，故所需向心力也很大轮缘和铁轨之间的挤压作用力将很大，导致的后果是铁轨容易损坏，轨缘也容易损坏．3．实际生活中铁道在拐弯处轨道是倾斜的，外轨比内轨高，使铁轨对火车的支持力不再是竖直向上．此时，重力和支持力不再平衡，它们的合力指向“圆心”，得。 当火车的速度时，内外轨对轮缘无侧压力。 当火车的速度时，外轨对轮缘有向内的侧压力。 当火车的速度时，内轨对轮缘有向外的侧压力。 主题2：拱形桥： 情景：一辆卡车在丘陵地区匀速行驶，地形如图所示，由于轮通胎太旧，爆胎可能性最大的地段应是哪里？为什么？ 3．我们曾经学习过超重和失重现象，请用“超、失重”的观点定性分析汽车在拱形桥最高点，凹形桥的最低点分别处于哪种状态？ 解答： 1．汽车过凸形拱桥的最高点时，汽车受到的重力与桥对汽车支持力的合力G－FN提供向心力；如图所示，所以汽车过凸形拱桥时FN＝G－ 汽车对桥的压力FN′与桥对汽车的支持力FN是一对作用力与反作用力，大小相等，所以压力的大小FN＝G－m显然，汽车对桥的压力FN′小于汽车的重量G，并且随车速增加而减小，当车速度增加到＝G时FN′＝0，速度再增大，会出现“飞车”现象，这是很危险的． F＝FN－G提供向心力，如图所示． 过凹形拱桥时，FN＝G＋m 同样汽车对凹形桥的压力FN′＝G＋m 车对桥的压力比汽车的重量大并且随车速增加而主题：情景：如图所示是神七飞船进入预定轨道后拍摄的舱内的情形。当船箭分离，神七飞船顺利进入预定轨道后，翟志刚将手中的小册子释放，小册子并没有下落？为什么？ 阅读课本P28页“航天器中的失重现象”标题下的内容，回答下列问题： 航天器（以绕地做匀速圆周运动的飞船为例）中的宇航员处于什么状态？要使宇航员处于完全失重状态，航天器绕地球飞行的速度至少是多大？试证明之。（地球半径为R，航天员受到的地球引力近似等于他在地面时的体重） 解答：航天器中的宇航员处于完全失重状态。 对航天员重力和座椅的支持力提供向心力，满足的关系为，也就是，由此可解出当时座舱对航天员的支持力FN=0，航天员处于完全失重状态，对座椅为有压力。 注意：航天器内的任何物体都处于完全失重状态，但并不是物体不受重力。正因为受到重力作用才使航天器连同其中的乘员绕地球做匀速圆周运动。 主题： 情景：在超级摩托车比赛中，车手在进入弯道拐弯时常常发生赛车冲出赛道的事故，如图所示。为什么？时，物体做匀速圆周运动； 当F=0时，物体沿切线方向飞出； 当时，物体逐渐远离圆心。 2．离心运动的应用和危害 ①利用离心运动制成离心机械．例如离心干燥器、洗衣机的脱水筒和离心转速计等等． ②在水平公路上行驶的汽车，转弯时所需的向心力是由车轮与路面间的静摩擦力提供的．如果转弯时速度过大，所需向心力F很大，大于最大静摩擦力Fmax，汽车将做离心运动而造成交通事故．因此，在转弯处，为防止离心运动造成危害：一是限定车辆的转弯速度；二是把路面筑