高一生物人教版必修2课件：7.2.2隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成.pptx

第2课时　隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二易错点排查易错点排查探究点一探究点二易错点排查探究点一探究点二1234123412341234情境导入课程目标有人“异想天开”,设想将野兔和家兔进行杂交培育新型兔种。你认为野兔和家兔能杂交吗?这个育种方案可行吗?　1.举例说明物种的概念。2.简述地理隔离和生殖隔离。3.简述物种形成的大致过程。4.举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。5.构建解释生物进化和物种形成过程的模型。一、隔离与物种1.物种:指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物,简称“种”。2.隔离:是指不同种群间的个体,在自然条件下基因不能自由交流的现象,包括地理隔离和生殖隔离。一旦形成生殖隔离,原来属于一个物种的生物,就形成了不同的物种。隔离是物种形成的必要条件。轻松判断马和驴交配能生出无生育能力的骡。马和驴是同一个物种吗?骡是一个物种吗?提示:马和驴不是同一个物种,骡不是一个物种。二、隔离在物种形成中的作用1.以加拉帕戈斯群岛上地雀的进化为例,同一种地雀,从南美洲大陆迁来后,分布到不同的岛屿上,从而逐渐产生地理隔离。(1)内因:不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和基因重组,而且不同种群之间不发生基因交流。(2)外因:不同岛屿上的食物和栖息条件互不相同,自然选择对不同种群基因频率的改变起的作用不同。(3)结果:基因库形成明显的差异,并逐步出现生殖隔离,从而形成不同种的地雀。2.结论:隔离是物种形成的必要条件。三、共同进化1.概念:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。2.结果:通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统。四、生物多样性的形成1.层次:基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。2.生物多样性的进化历程时期生物类型意义35亿年前古细菌—大约35亿~15亿年前蓝藻和细菌出现了生产者和分解者大约15亿年前真核生物出现了有性生殖,实现了基因重组,加快了生物进化速度5.7亿~5.0亿年前海洋中无脊椎动物物种大爆发出现了消费者,使生态系统具有更复杂的结构;对植物的进化产生重要影响大约4亿年前陆生植物:蕨类植物陆生动物:原始的两栖类生物登陆改变陆地环境至今主要的生产者:裸子植物和被子植物占优势的动物类群:鸟类和哺乳类复杂多样的陆地生态系统逐渐形成五、生物进化理论在发展1.有些学者认为:决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累,而非自然选择。2.有人提出物种形成并不都是渐变的过程,而是长期稳定和迅速形成新种交替出现的过程。3.在现有的生物进化理论中,影响最广泛和最深远的是以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。问题导引发达国家在自然保护区修建高速公路时,要么修成高架路,要么每隔一定的距离在路面下横向修建一些连通公路两侧的涵洞。在自然保护区高速路的路面下修建涵洞的主要意义是什么?提示:供陆地动物通行,使种群不会产生地理隔离,有利于种群内个体的求偶、交配和繁殖。探究点一隔离和物种的形成1.地理隔离和生殖隔离的比较地理隔离生殖隔离区别概念同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群,使得种群间不能进行基因交流不同的物种间不能相互交配,即使交配成功,也不能产生可育后代特点自然条件下基因不能交流,一定条件下可以进行基因交流种群间不能进行基因交流结果形成不同的亚种形成不同的物种联系地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变阶段,长期的地理隔离最终形成生殖隔离,生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段名师精讲2.物种形成的三种典型模式(1)渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。(2)骤变式——如自然界多倍体植物的形成。骤变式物种的形成主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种,一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。此种方式多见于植物。(3)人工创造新物种:多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。3.物种形成和生物进化内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后生物与原生物关系属于不同物种仍属于一个物种或突破“种”的界限二者联系①生物进化的实质是基因频率改变,这种改变可大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致新物种形成;②新物种形成则说明生物进化了4.解释生物进化和物