11-12学年高二历史：第18课 《音乐与美术》学案.docVIP

11-12学年高二历史：第18课 《音乐与美术》学案（岳麓版必修三） 【课程标准】 1、欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。 2、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 【学习目标】 1、知识与能力： 分析19世纪以来的音乐流派及代表性作品；理解音乐作品的时代性、民族性、多样性。分析印象主义大师莫奈、梵·高等的作品与风格；了解现代艺术的特点及成就。 2、过程与方法： 问题探究，音乐再现，绘画分析，游戏激趣。 3、情感态度价值观： 通过欣赏音乐和美术名作提高对艺术的鉴赏能力，学习艺术家执着追求、热爱生活的精神和高尚情操。 【自主学习，知识梳理】 一、贝多芬与古典主义音乐 1、背景： （1）时代背景：十八世纪后半叶的欧洲，资本主义正处于上升期，社会经济、政治、思想领域发生了巨大变革； （2）贝多芬生逢启蒙与革命的时代，深受______的影响，具有强烈的_____与________的革命精神。 （3）贝多芬本人经历坎坷。 2、风格：贝多芬的音乐风格构思广阔，形势宏大，洋溢着_______和_____________气息，蕴含着_______。 3、贡献：贝多芬最重要的贡献是__________________，他的代表作是_______、 _____________、____________________。 4、地位： （1）贝多芬声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式，它成功地赋予器乐______________________________的使命； （2）贝多芬既把___________发展到顶峰，又开创了__________的先河，是为这两派架起桥梁的音乐大师。 问题探究：古典主义与浪漫主义有何不同？ 【点拨】古典主义与浪漫主义 古典主义是17世纪至19世纪早期在欧美流行的艺术创作潮流。它的基本特征是注重理性和创作的规范性，追求完美的和谐的形式以及结构的均衡；同时它又有公式化和形式化的成分。古典主义音乐从18世纪末开始兴起，以海顿、莫扎特、贝多芬为代表。 浪漫主义是18世纪后期到19世纪中期流行于欧洲的艺术创作潮流。它肯定人和人的精神世界的价值，争取个性的解放，特别关注在资本主义制度下受压制的个性和人权。因此，在艺术上它反对古典主义的严谨和拘守章法，强调个性特色和主观感情。它源于文学，波及到艺术的各个领域。贝多芬开浪漫主义音乐的先河，到19世纪中后期歌剧发展到了极至。 二、印象派绘画与音乐 1、印象派绘画： （1）产生：在19世纪_____________(尤其是光学理论和实践)的启发下，一些法国画家以创新的姿态登上画坛。 （2）特点：抛弃了欧洲画家在画室作画的传统，而直接描绘______________，追求_______， 根据自己的眼睛的___________，来表现____________________。 （3）代表：法国的__________。其代表作是_____________和______________。 2、印象派音乐： （1）产生：__________绘画的诞生不仅改变了绘画方式，而且影响了音乐的创作。 （2）特点：强调_____和_______，主张用_____的响度和色彩，取代传统音乐中的调式与和声体系，认为音乐只能提供一种______和_________。 ②代表人物是法国作曲家______________。其代表作是______________，并依此确立了其印象派音乐的地位。 （3）印象派绘画与音乐影响： 印象派的崛起它开辟了___________与_____________的新天地，拓展了人们的___________，为艺术家__________提供了新途径。使艺术从______到__________的变革的幅度越来越大，从而孕育了20世纪初对________________的全面突破。 【点拨】印象派绘画 印象主义是19世纪下半期至20世纪初流行于欧洲的艺术创作思潮。它发端于绘画，扩展到雕塑、音乐、电影等领域，形成广义的印象主义艺术。它受现代科学尤其是光学的启发，认为一切色彩皆产生于光，他们依据光谱的赤橙黄绿青蓝紫七色来调配颜色。由于光是瞬息万变的，他们认为只有捕捉瞬息间光的照耀才能揭示自然界的奥妙，因此在绘画中注重对外光的研究和表现，注重色彩在光照下的微妙变化。由于追求外光和色彩的表现，印象派画家主要把身边的琐事和直接见闻作为课题，多描写现实中的人物和自然风景。印象派绘画在世界美术史上具有重要地位，它推动了西方美术技法的革新和观念