11-12学年高二历史：第26课 《改变世界的高新科技》学案（岳麓版）.docVIP

11-12学年高二历史：第26课 《改变世界的高新科技》学案（岳麓版必修三） 【学案使用说明】 1、 结合学案进行课前预习，总体把握本课学习内容，上新课之前把学案填完，并在教材划出要点。 2、小组讨论自主探讨归纳相对应的问题，解疑答惑，形成小组集体意见，为课堂学习提供必要的知识贮备。 【课程标准】 以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 【学习目标】 1、知识与能力：掌握高新科技的大致面貌；网络技术的发展，优势，对人类社会的影响，信息时代的特点；生物工程、航天航空技术的发展。 2、过程与方法：引导学生将自己的日常生活与教材内容相结合，通过对比人类历史的发展和期中人类社会的改变，感受高新科技对人类生活的作用和影响。 3、情感态度价值观：了解科技对我们生活的重要性，理解科技是第一生产力，同时也是一把双刃剑，树立正确的世界观。 【自主学习，知识梳理】 一、电脑与网络 1、电子计算机 （1）诞生：1946年，第一台电子计算机在_________正式诞生。 （2）发展：①储存量更大，______________更快 ②________更小，更轻便实用。 （3）应用：计算机被广泛应用于___________、办公等各个领域，也走进了___________。 2、网络 （1）产生：________年代，互联网问世。 （2）发展：进入90年代后，互联网向公众开放，迅速普及。 （3）特点：互联网作为崭新的信息技术，信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，又具有____________的特点，人人都可以自由参与，资源共享。 3、现代信息技术兴起的影响 积极： （1）打破了常规的_____________的界限，将世界联系在一起。 （2）对人类社会产生了巨大的影响，改变了传统的信息传播方式。 （3）推动了“__________”的诞生。 （4）推动了_____________的发展，改变了人们的_________、思维方式和_______________消极：①垃圾信息、不良内容②网络犯罪③青少年沉溺网络世界。 二、探索生命的奥秘 1、70年代，--_____________技术正式形成，其核心技术是遗传工程（或称_______________） 2、1990年，_____________________正式启动，我国于1999年加入该计划，进入21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。 3、1997年，人类第一次用___________动物已分化的体细胞进行_________成功。 三、登上太空 1、历程 （1）人造卫星：1957年，__________发射了第一颗_______________，创造了宇宙事业的伟大开端。 （2）宇宙飞船 ①1961年，苏联发射了“_____________”载人宇宙飞船，宇航员__________成了人类历史第一个飞上天空的人。 ②1969年，美国的“________________”号成功登陆月球，航天员阿姆斯特朗和_____________登上了月球。 ③_________________的出现是宇航事业的又一里程碑。 2、意义 航天事业的发展为人类 ________与发展开辟了新的天地。 【思维拓展】 1．互联网对青少年有什么样的影响？ 利——可以开阔视野;可以增强对外交流；可以促进个性化发展；可以促进学业等等。 弊——①各种宣扬色情、凶杀、暴力、赌博等信息污染青少年心灵； ②沉迷于虚拟世界，脱离实际社会; ③现实交际能力缺乏; ④沉迷于网络，耗费时间，荒废学业等等. 2．科技是一把双刃剑，如何评价互联网对人类社会的影响？ （1）积极方面： 以互联网为代表的现代信息技术的迅速发展，使信息社会更加深入发展，引起了政治、经济、社会、思想文化等各方面的巨大变化，将人类带入到知识爆炸的知识经济时代；引起了人们生产、生活方式的巨大变化，同时也引起了一场学习革命。 （2）消极方面： 现代信息技术也影响了国家政治、经济的安全问题；信息泛滥，垃圾信息，网络犯罪，青少年沉迷于网络等社会问题在不断加重；无序竞争影响到了社会稳定等等都引起了各国的关注。 科技本身就是一把双刃剑，互联网的积极作用是主要的，有力的推动了社会发展，我们要趋利避害，正确运用现代科技。 【课堂互动，合作探究】 合作探究要求： （1）生生合作、组内合作，依靠集体的力量完成以下探究问题； （2）各小组组长指导协调探究任务的完成，安排专人做好相关讨论记录，并确定需进行探究成果展示的