化学:3.3《盐类的水解》课件(二)(苏教版选修4).pptVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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化学:3.3《盐类的水解》课件(二)(苏教版选修4).ppt

化学:3.3《盐类的水解》课件(二)(苏教版选修4)

龙海二中高二化学SLP 考点提示 1、了解盐类水解的原理(实质) 2、能说明影响盐类水解程度的主要因素 3、认识盐水解在生产、生活中的应用 考点一、盐类的水解 1、定义:在溶液中盐电离出来的离子跟 水所电离出来的H+或OH-结合生成弱 电解质的反应,叫做盐类的水解。 2、本质:弱电解质的生成破坏了水的电 离平衡,促进水的电离平衡向 右移动。 弱酸阴离子或 弱碱阳离子 盐类 实例 能否水解 引起水解的离子 对水的电离平衡的影响 溶液的酸碱性 强碱弱酸盐 Na2CO3 强酸弱碱盐 Al2(SO4)3 强酸强碱盐 KNO3 考点2各类盐水解的比较 能 弱酸阴离子 促进水的电离 碱性 能 弱碱阳离子 促进水的电离 酸性 不能 无 无 中性 Al 3+ CO3 2- 考点3.水解规律 有弱才水解; 越弱越水解; 谁强显谁性; 同强显中性; 例1.下列离子在水溶液中不会发生 水解的是( ) A、 NH4+ B、 SO42_ C、 Al3+ D、 HCO3- B 例2. 下列溶液PH小于7的是( ) A、KCl B、CuSO4 C、Na2S D、Ba(NO3)2 B 写出下列物质的水解反应离子方程式 AlCl3 Na2S NH4Cl Fe2(SO4)3 NaHCO3 Na2SO3 AgNO3 CuSO4 4.书写水解离子方程式的注意点 (一般情况下) (1)盐类水解的程度较小,用可逆号“ ” 表示。 (2)盐类水解的产物很少,不会产生气体或沉淀,不标“↓”或“↑”。 (3)不把生成物(如NH3·H2O等)写成其分解产物的形式。 (4)多元弱酸根分步水解 完成下列表格 移动方向 水解程度 C(OH—) pH 升高温度 加水 加NaOH(s) 醋酸钠(s) CH3COO _ +H2O CH3COOH+OH_ 向右 增大 增大 增大 向右 增大 减小 减小 向左 减小 增大 增大 向右 减小 增大 增大 考点二.盐类水解的影响因素 1.内因: 2.外因: 越弱越水解 (1)温度: (2)浓度: (3)外加酸碱: 考点三、盐类水解的应用: ⒈判断盐溶液的酸碱性 思考判断下列水溶液的酸碱性 (1)NaHCO3(2)KCl(3)Cu(NO3)2 (4)KClO (5)NaF 2.配制和保存易水解的盐溶液 思考:热水配制的CuCl2溶液中会出现浑浊? 热水:升温能够促进水解 原因: CuCl2+2H2O Cu(OH)2+2HCl-Q 或Cu2++2H2O Cu(OH)2+2H+ -Q 配制CuCl2溶液,为防止出现浑浊,应加少量的 _______ 稀盐酸 思考:用热水配制硫酸铁溶液时,为什么会产生混浊?怎样才能用热水配制出澄清的硫酸铁溶液? [小结]:配制易水解的金属盐溶液应加少量的______________ 配制Fe2(SO4)3溶液,要先加少量的稀H2SO4。 同种酸。 3.加热蒸发可水解的盐溶液 例:把FeCl3溶液蒸干灼烧,最后得到的固体产物是Fe2O3.为什么? △ 2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl ⑴加热促进水解 ⑵HCl挥发 思考:Al2(SO4)3溶液加热蒸发后得到固体是什么? 4.某些活泼金属与水解显酸性盐溶液的反应 【思考】 把Mg粉放入NH4Cl溶液为什么会 剧烈反应而且有刺激性气味气体放出? NH4++H2O NH3?H2O + H+ Mg+ 2H+ = Mg2+ + H2↑ △ NH3?H2O = NH3 ↑ + H2O 5.热纯碱水去油污能力强: 在碱性条件下去油污能力强 CO32-+H2O HCO3- +OH- __ Q HCO3-+H2O H2CO3 +OH- __Q [生活常识] 为什么用肥皂洗衣服时用温水比冷水洗得干净一些? 肥皂主要成分:硬脂酸钠(C17H35COONa) 硬脂酸(C17H35COOH)是一种一元弱酸 C17H35COO-+H2O C17H35COOH+OH- -Q 6.草木灰不宜与铵态氮肥混合施用: 草木灰的成分:K2CO

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