南昌大学附属中学高一数学（学案）：第二章 平面向量第五节 从力做的功到向量的数量积（必修四）.docVIP

第五节 从力做的功到向量的数量积 学时: 2学时 【学习引导】 一、自主学习 1. 阅读课本 2. 回答问题 （1）课本内容分成几个层次？每个层次的中心内容是什么？ （2）层次间的联系是什么？3. 完成 练习 4. 小结.F和位移S存在一个夹角θ时，力对物体所做的功是: 在公式中，S都是向量，那么该式反映出来的是向量与向量可以做积，这种“积”有什么专用的称呼？又有什么样的运算性质？ 2.两个向量的数量积还是向量吗？ 3. 对于实数a、b、c有(ab)c = a(bc)，但对于向量、、，则 .这是为什么？ 两个向量的数量积与向量同实数积有什么区别？ nLSq5.如何定义向量数量积的几何意义？由向量数量积的几何意义你能得到两个向量的数量积哪些的性质？ 二．变题目 1.判断正误，并简要说明理由 eP①；②；③＝；④；⑤若，则对任一非零,有；⑥=０，则与至少有一个为；⑦对任意向量,,都有；⑧与是两个单位向量，则. 2.判断下列结论是否正确： （1），则对任意非零向量，都有； （2），，则； （3），则向量与的夹角为钝角； （4），均为非零向量，且＝，则∥． 3. 在△ABC中，，，当时，△ABC为（ ） Ａ．直角三角形 Ｂ．锐角三角形 Ｃ．钝角三角形 Ｄ．等腰三角形 ，且||=5，则向量在向量方向上的射影为 ． 5.设，，，则和的夹角 ． 6.设、是两个单位向量，其夹角为，求向量与的夹角. 7. 已知向量与向量的夹角为,,,分别在下列条件下求: (1) ； （2）； （3）∥； (4) . 8.已知与的夹角为，； （2）求的夹角. 【总结引导】 1.夹角定义： 2.向量数量积的定义： 3.向量的数量积的性质： 4.向量的数量积运算性质： 【拓展引导】 一、课外作业：习题2-5 A组 4， 5，6，7 二、课外思考： 1．设向量满足=1， =3，求、，求使|+t|最小时的t值，并求此时与+t的夹角. 撰稿：熊秋艳 审稿：宋庆 .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u S θ F