岳麓七上第8课春秋战国的纷争.pptVIP

4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是 A齐国 B楚国 C秦国 D晋国 5、下列各项中，搭配不当的是 A孙膑——围魏救赵 B赵括——纸上谈兵 C重耳——退避三舍 D晋文公——尊王攘夷 6、齐桓公任用谁改革内政和军制 A伊尹 B管仲 C姜尚 D伍子胥 D D B 探究“长平之战，秦将白起坑杀赵国降卒四十多万的真实性”。目的是引发学生思考历史，培养学生质疑的精神 。 * * * * * * * * * * * * * * 学情分析 教材分析 教法探究 学法探究 教学过程 教材分析 （一）本课的地位和作用： （二）教学目标 （三）教学重点与难点 1、知识与能力 2、过程与方法 3、情感态度价值观 （一）本课的地位和作用： 本课是人教版七年级历史第六课的内容。从社会形态的角度来看，即将从奴隶社会过渡到封建社会。而这个过渡是通过“春秋战国的纷争”来完成的。所以，本课在教材中具有承上启下的作用。 （1）知识与技能：使学生掌握春秋和战国的历史分期、春