广东省2012届高考历史二轮专题总复习学案：第19讲 中国特色社会主义建设的道路.docVIP

考纲要求 考情分析 考向预测 (1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践。 (2)中共十一届三中全会关于改革开放的决策。 (3)家庭联产承包责任制和国有企业改革。 (4)对外开放格局的初步形成。 (5)社会主义市场经济体制的建立 本讲在高考中占有非常突出的地位，2011年高考共有14个选择题和1个材料题。考查的知识点主要集中在：三大改造和“一五”计划、土地制度的变迁、“大跃进”和人民公社、计划经济体制、农村经济体制改革、对外开放等。都以提供新背景材料为主要题型，材料类型多样，很多都是图片材料 以下三个方向要特别注意：一是计划经济体制在中国的实践及其影响；二是邓小平领导的中国改革；三是将新中国经济与古代经济、近代资本主义经济和苏联经济联系起来考查的可能性 【高频考点1　新中国成立以来农村生产关系的变革 】 高考真题示例1(2011·海南卷)1958年底，我国农村实现了人民公社化，实行统一经营、统一管理、统一劳动和统一分配的体制。这种体制产生的直接影响是( ) A．家庭经营形式被彻底打破 B．所有制结构发生根本改变 C．农业生产效率提高 D．工业化的基础增强 解析：A。人民公社体制下，经营规模扩大，直接导致家庭个体经营形式的消失，所以A项符合题意。 A 【解题技巧指导】 识破选择题备选项中的陷阱——添枝加叶 “添枝加叶”原来是形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。在历史高考选择题中是指命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。 解答这类题目，考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和原观点一致，若不一致，则必然舍去。对题中出现的“所有”、“任何”、“一定”、“都”等具有绝对性的字词，一定要仔细推敲，慎重选择。如本题选项中的“彻底打破”“根本改变”。 【教材知识回顾 】 ???㏒???琰茞ü 原因 核心内容 意义 土地改革 解放战争基本胜利，新解放区还没有土改，封建土地制度严重阻碍生产力的发展 废除封建土地私有制，实行农民的土地所有制 解放了生产力，为农业生产的发展开辟了道路 农业合 作化 分散的小农经济难以满足国民经济发展的需要 把土地等主要的生产资料由私有制变为公有制，实行集体经营 进一步解放了生产力 ???㏒???琰茞ü 原因 核心内容 意义 人民公社化 党的一些领导人主观地认为农业合作化的规模越大，公有化的程度越高，就越能促进生产力的发展，片面追求公有化的程度 提高公有化程度和规模，实行一大二公 挫伤了生产者的积极性 家庭联产承包责制 党中央正确总结了合作化和人民公社化的经验教训，作出了实行经济体制改革的决定 在坚持土地公有制的前提下，改革经营管理方式，实行分户经营自负盈亏等 极大调动了农民的生产积极性，推动了农业生产的发展和农村各项事业的发展 续表 【高频考点2　新中国成立后工业经济体制的三次重大改变 】 高考真题示例2(2011·全国新课标卷)1985年，国务院在《关于国有企业工资改革问题的通知》中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%～0.7%，最多不得超过1%。这一规定的主要目的是( ) A．保证职工收入逐年提高 B．拉开职工收入的档次 C．鼓励企业提高经济效益 D．有效控制企业工资总额 C 【解析】：C。材料表明职工收入要与经济效益挂钩，A项错误； 材料只涉及工资总额，无法体现B项； D项明显与材料相悖；再结合所学知识颁布该规定的背景是当时公有制体制下企业效益低下，故选C项。 【教材知识回顾】 ? 内容 原因 结果 第一次 (新中国成立初 到1956年) 从公有制为主体、多种所有制成分并存的新民主主义经济，向高度集中统一管理的计划经济体制转变 照搬苏联模式，主观上急于实现现代化 这种体制在新中国成立初期，对恢复国民经济，发展社会主义经济曾起到积极作用，并取得了一定成就。但它超越了历史发展的阶段，其严重弊端使企业失去了活力 内容 原因 结果 第二次 (中共十一届 三中全会后) 从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济 党中央正确总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验和教训，特别是吸收了“文革”的教训，借鉴了外国的成功经验，决定实行经济体制改革，对外开放 增强了企业的活力，解放了生产力，工业开始腾飞，成就举世瞩目 续表1 内容