广东省2012届高考历史二轮专题总复习学案：第22讲 20世纪以来中国重大思想理论成果与现代中国的科技文化.docVIP

考纲要求 考情分析 考向预测 (1)孙中山的三民主义。(2)毛泽东思想。(3)邓小平理论。(4)“三个代表”重要思想。(5)科学技术发展的主要成就。(6)“百花齐放、百家争鸣”方针。(7)教育事业的发展 2011年全国新课程高考只有江苏卷有一个材料题考到了中国共产党领导人将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。其他均没有命制任何题目。倒是老高考的全国卷和重庆卷共有2个选择题和2个材料题，主要考查近代资产阶级民主革命思想和邓小平理论及恢复高考制度等 2012年高考中，马克思主义与中国具体实践相结合所产生的理论成果很可能会出大题。随着中国探月工程的顺利进行，现代中国科技也可能会成为高考的另一个亮点 【高频考点1　孙中山的三民主义 】 高考真题示例1(2008·海南卷)列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的( ) A．民族主义思想 B．民权主义思想 C．民生主义思想 D．国民革命思想 解析：C。“防止资本主义的愿望”是指孙中山想在政权建立后，企图解决其他资本主义国家建立制度后出现贫富分化的弊端。这就是他所设计的资本主义经济纲领，也就是民生主义。故选C。 C 【教材知识回顾 】 政治纲领 三民主义 内容 进步性 局限性 驱除鞑虏 恢复中华 民族主义(民族革命) 用革命的手段推翻清王朝的封建统治 三民主义的前提，把矛头直指清王朝，间接打击了帝国主义在华的侵略势力，具有反对封建主义，争取民族独立的意义 没有明确提出反帝的政治主张，必然会带来反对帝国主义的不彻底性 创立民国 民权主义(政治革命) 推翻封建帝制，建立资产阶级共和国 三民主义的核心和根本，解决了革命派夺取政权和建立政权的关键问题，具有争取民主权利的进步意义 没有把整个地主阶级作为封建统治阶级来反对和推翻，必将带来反封建的不彻底性 政治纲领 三民主义 内容 进步性 局限性 平均地权 民生主义(社会革命) 核定地价，改变封建地主土地所有制，做到“家给人足” 三民主义的补充和发展，是资本主义的土地纲领，反映了同情农民并与之合作的进步思想，注意解决农民的土地问题 逐步改造的方法不能从根本上废除封建地主土地所有制，无法满足农民无偿得到土地的要求，不能调动其革命积极性 续表 【高频考点2　毛泽东思想 】 高考真题示例2(2010·山东卷)1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是( ) A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合 C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件 D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要 B 解析：B。A项是胡适的观点，提起了问题与主义之争，这是一种资产阶级改良的观点，不可能是毛的观点；C项所理解的“具体”是不对的，这地方毛指的“具体”应指中国具体的国情。也就是他认为不能机械的照搬照抄马克思主义，而应该与中国实践相结合。D项没有提到。 【解题技巧指导】 提高选择题正确率的小技巧 (1)揣摩命题人的意图；不能按自己的主观意愿分析与判断，更不能意气用事。 (2)以课本知识为标干； “以熟定生”。 (3)严格遵循 “论从史出”的原则。 (4)审题要细心、选择要果断。 (5)珍惜第一次选择。历史教训说明：选择题越改越错。所以，没有完全的把握，一般不要修改以前作出的选择。 【教材知识回顾 】 历程 阶段 表现(文章) 内容 影响 萌芽 中共成立到国民革命 《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》 坚持无产阶级对革命的领导权、依靠农民进行革命 解决了中国民主革命的根本问题 开始 十年对峙时期 《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》 “工农武装割据”思想 指导开辟了一条新的革命道路 成熟 抗日战争时期 《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》 提出民主革命分两步走的战略和新民主主义革命的科学概念 描绘了新民主主义革命的前景(中共七大确立为党的指导思想) 续表 历程 阶段 表现(文章) 内容 影响 发展 解放战争时期 中共七届二中全会上的报告《论人民民主专政》 指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务 为民主革命的最后胜利和新中国成立作了准备 新中国成立后 《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 提出了中国特色的社会主义建设方针；创造性提出了两类矛盾学说 为中国社会