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让小学生“说”出真语文 　　【关键词】 真语文；边看边说；边读边说； 　　边想边说；边演边说 　　【中图分类号】 G623.2 　　【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016） 　　21―0094―01 　　纵观好多优质课、观摩课和挂牌课，发现大多数低年级小学语文课堂真是精彩纷呈，趣味浓浓，只有个别教师“穿新鞋走老路”，使目标教学流于形式。笔者认为，在课堂教学中应注重“四说”，即看说、读说、编说、演说，通过这“四说”，让学生说出真语文，让源于生活的语文课回归生活。 　　一、引导学生边看边说 　　1.看图片，说图片。图文并茂的小语课本给了学生最直接的视觉刺激，引起了学生的浓厚兴趣。如，在教学单韵母“u”时，先让他们看图片，然后说说看到了什么？学生通过边看边说，既分析了字母的形状，又帮学生形象地记忆了字母的读音。 　　2.看录像，说画面。色彩鲜艳，富有动感的画面恰恰迎合了学生的兴趣，针对这一特点，教师在教学时适时播放录像，然后启发学生描述录象内容，看说结合，以看促说，以说带看，能够提高学生的观察力，丰富学生的想象力，锻炼学生的口头表达能力。 　　3.看卡片，说字词。为了使学生扎实掌握字词，并能灵活运用，在教学过程中，教师出示字词卡片，然后让学生仔细观察，说出这个字的字形和字意，能够达到较好的识字效果。 　　4.看字词，说语句。学好