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- 2017-02-27 发布于上海
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川教历史七上商鞅变法教学
大体的特征是: 宗法制、分封制、 礼乐制度崩溃。 司马迁说:春秋之中,“弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者,不可胜数。” 春秋五霸:春秋五霸:公元前七七O年到前四七六属于春秋时期。齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆公和楚庄王;另一说“五霸”是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 战国七雄;齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 背景:大变革时代 1、政治上 诸侯争霸,原有的宗法统治秩序已经瓦解,社会结构处于大变革中,各国都面临政治、经济制度的重建。 2、经济上 战国时期,铁器、牛耕的推广,使得生产力提高,更多的荒地被开垦,私有土地不断出现,井田制瓦解。 3、思想上 百家争鸣。社会大变革必然会反映到思想领域,而思想领域的思想解放又反过来推动社会变革。 秦孝公支持变法的目的是什么? * ?历史与社会?八年级上册第四单元第一课 苟可以强国,不法其古;苟可以利民,不循其礼. 经过春秋长期激烈的争霸战争,到战国开始,主要的诸侯国有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等七国,历史上称之为“战国七雄”。 这是1976年在湖北随县出土的战国兵器;从左至右,分别是:戟、戈、戈、殳。 由于战争的需要,战国时的武器已经大为改进。图中的这些武器都属于长柄武器,非常适合在战
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