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论中国传统文化与大学生思想政治教育 　　摘 要： 中国传统文化的优秀理念有利于大学生塑造良好的思想道德境界，增强其自尊、自强、自立的信念。但中国传统文化中存在一些消极的思想观念，这些观念也在潜移默化地影响着大学生的思想观念，不利于大学生树立正确的社会观、人生观和价值观，从而产生消极影响。文章就中国传统文化与大学生思想政治教育之间的关系进行分析，并进一步研究前者对大学生思想政治教育产生的影响。 　　关键词： 中国传统文化 大学生思想政治教育 联系 影响 　　一、中国传统文化与大学生思想政治教育的联系 　　传统文化是由数千年的文化积累而延传至今的传统思想。而中国传统文化则是指中国几千年文明发展中的自然环境、经济结构和思想政治观念在长久的时代变迁过程中流传下来，最终形成一种具有独立特性的文化形式。它包括中国发展史中的民族特色、价值观念、伦理道德、审美特点、知识结构、行为规范和各地域的风俗习惯等。中国的传统文化主体主要是儒家思想和道家思想，两者的思想观念是互补的。儒家和道家的文化共同对中国的政治、人文、伦理、价值、经济和习俗产生直接影响，并起到主要支配作用。大学生的思想政治教育理念大部分都来源于中国传统文化。在各国的人文教育中，都比较重视弘扬本国的民族文化和传统思想。中国作为一个拥有五千年历史文化的民族，在大学生思想政治教育工作工作中，也将传统文化作为高校大学生人文素养教育的重要文化背景。但是中国传统文化中不仅有积极的思想文化，而且存在腐朽的消极思想观念。要想正确树立大学生良好的人文素养和思想政治观念，就要确立中国传统文化教育的方向，弘扬民族积极的人文精神，将消极的传统文化作为反面教材进行教育。所以，中国传统文化与大学生思想政治教育是紧密相连的，只有正确处理好两者的关系，才能够真正促进大学生思想政治水平的提升和正确“三观”的树立。 　　二、中国传统文化对大学生思想政治教育产生的积极影响 　　中国传统文化中蕴含博大的中华文化和人文精神。在几千年的传承中，优良的中国传统文化在不断改进和发展中被遗留下来，并对世人进行深刻的影响及教育。中国传统文化是伦理型的文化，比较注重人的道德修养和人格塑造。比如：中国历史文化中的儒、墨、道、法家们都主张塑造自身人格修养、树立至善至美的思想道德境界，才是值得人们尊重的人才。所以，在这种传统观念的影响下，大学生思想政治教育中思想道德和人格修养的教育具有积极的影响。受传统文化的教育，大学生必定能够提高自我修养和思想道德境界。其次，中国在几千年历史的发展中，历经长久不懈的发展才成就了如今的伟业，在中国传统文化中流传着许多爱国主义精神典范。这些传统文化有利于激发大学生的爱国主义情感，并且能够增强大学生的民族情感，激发爱国热情。任何一个民族都拥有独特的民族风情，包括民族传统习俗、发展历程和人文情怀。民族自尊心是民族文化生命力的信赖，是对自身民族长久发展的自豪感。民族自尊心能够促进大学生树立自尊、自信、自强精神，从而拥有良好的道德修养和人格魅力，提高大学生的文化修养和人文素质。 　　三、中国传统文化对大学生思想政治教育产生的消极影响 　　在中国传统文化中，存在部分消极腐朽的文化形式，比如：封建专制、迷信思想、传宗接代、男尊女卑、一夫多妻、因循守旧、重农抑商等腐朽思想。这些腐朽思想虽然随着新社会的建立和改革开放的影响而逐步消散，但其影响却能够在影视作品和文章中得以传播。而古文中儒家和道家思想则对道德观念的树立产生了偏激观点。同时，中国传统文化在权利观念上存在偏激和腐朽的思想。例如：具有买卖关系的奴婢和家奴在传统文化中并没有自身权利，只有唯命是从的义务。这严重扭曲了人身自由和自身合法权益的建立，可见传统文化中法制观念不够健全。所以，中国传统文化中的腐朽思想和制度，不利于大学生法制观念、道德观念、民权意识和心理健康等方面的发展，并且严重扭曲了正思想道德教育的正确方向。 　　综上所述，中国传统文化与大学生思想政治教育紧密相连。要处理好两者的关系，就需要我们正确利用中国传统文化，对大学生进行教育。使优良的传统文化得以传承，摒弃腐朽的思想。将中国传统文化的精髓传承到新型人才培养中，传承优良的中国传统文化，促使大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并进一步树立良好的思想道德观念，提升思想政治水平。 　　参考文献： 　　[1]迟成勇，吴锦旗.论中国传统文化与大学生思想政治教育[J].山东省青年管理干部学院学报，2008，05：54-58. 　　[2]迟成勇，吴锦旗.论中国传统文化与大学生思想政治教育[J].北京青年政治学院学报，2008，03：62-68. 　　[3]朱淼.优秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2014，23：37-38. 　　[4]刘新华.中国优秀传