高中数学复习学案(第21讲)任意角的三角函数、诱导公式.docVIP

题目/ 第四章三角函数////////任意角的三角函数、诱导公式 高考要求/ 掌握任意角的三角函数的定义、三角函数的符号、特殊角的三角函数值、三角函数的性质、同角三角函数的关系式与诱导公式，了解周期函数和最小正周期的意义/会求y＝Asin(ωx＋()的周期，或者经过简单的恒等变形可化为上述函数的三角函数的周期，能运用上述三角公式化简三角函数式，求任意角的三角函数值与证明较简单的三角恒等式/ 知识点归纳/ 1/ 三角函数的定义:以角的顶点为坐标原点，始边为x轴正半轴建立直角坐标系，在角的终边上任取一个异于原点的点，点P到原点的距离记为，那么 ； ； ； （； ； ）/ 2/ 三角函数的符号： Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ sin + + － － cos + － － + tan + － + － cot + － + － 由三角函数的定义，以及各象限内点的坐标的符号，我们可以得知：①正弦值对于第一、二象限为正（），对于第三、四象限为负（）；②余弦值对于第一、四象限为正（），对于第二、三象限为负（）；③正切值对于第一、三象限为正（同号），对于第二、四象限为负（异号）/ 说明：若终边落在轴线上，则可用定义求出三角函数值。 3/特殊角的三角函数值： 0 sin 0 1 0 cos 1 0 0 tan 0 1 ∞ 0 ∞ cot ∞ 1 0 ∞ 0 4/三角函数的定义域、值域： 函 数 定 义 域 值 域 5/诱导公式：可用十个字概括为“奇变偶不变，符号看象限”。 诱导公式一：，，其中/ 诱导公式二： ； 诱导公式三： ； 诱导公式四：； / 诱导公式五：； － sin －sin sin －sin －sin sin cos cos cos －cos －cos cos cos sin （1）要化的角的形式为（为常整数）； （2）记忆方法：“函数名不变，符号看象限”。 任意角的概念的意义，任意角的三角函数的定义，同角间的三角函数基本关系、诱导公式/由于本重点是任意角的三角函数角的基础，因而三学习本节内容时要注意如下几点：（1）熟练地掌握常用的方法与技巧，在使用三角代换求解有关问题时要注意有关范围的限制；（2）要注意差异分析，又要活用公式，要善于瞄准解题目标进行有效的变形，其解题一般思维模式为：发现差异，寻找联系，合理转化。只有这样才能在高考中夺得高分/ 题型讲解/ 例1已知角的终边过点，求的六个三角函数值。 解：因为过点，所以， 当； ；； 当 ； 例2 已知角的终边上一点，且，求的值。 解：由题设知，，所以， 得， 从而， 解得或/ 当时，， ； 当时，， ； 当时，， / 例3 若sin0，试确定所在的象限。 分析一：首先确定sin与cos的符号，再判断所在的象限。 解析一：由sin0知。 由（1）知在第一象限，由（2）知在第三象限， 所以在第一或第三象限。 分析二：先化简关系式再确定的范围。 解析二：由sin0有0，即sin20， 所以, 当k=2n（n∈Z）时，为第一象限，当k=2n+1（n∈Z）时，为第三象限 故，为第一或第三象限。 分析三：因判断所在的象限，故本题可以用特殊值（各个象限各取一个）来判断。 解析三：若令=代入sin0，可以验证知， 只有=满足条件，所以为第一或第三象限。 例4 化简： （1）； （2）/ 解：（1）原式/ （2）原式 / 例5 化简/ 解：原式 例6 化简/ 解：①当时，原式/ ②当时，原式/ 点评：关键抓住题中的整数是表示的整数倍与公式一中的整数有区别，所以必须把分成奇数和偶数两种类型，分别加以讨论。 例7化简： 分析：如果用和差角的三角函数进行化简，显然很繁杂，若是观察到420++480－=900,450++450－=900,则可以直接应用诱导公式求解。 解：原式= =1－2－=－1－=－/ 点评：在解答化简问题时，要注意次数尽量可能低；项数尽可能少，函数种类尽量减少；尽量不含分式和根式，能求出值的尽量求出值。除之之外，善于发现差异，寻找联系，能进行合理的转化，也是非常重要的。如本题充分利用了角之间的联系，即互余关系，然后借助诱导公式和平方关系轻松求解。 例8若，求： 的值。 分析：由已知条件首先求出的值，再将所求式化简，可由“奇变偶不变，符号看象限”一步法化简，或直接运用诱导公式“负化正，大化小”化简，最后代值即可。 解法一：由有/ 解法二：原式= 小结： （1）三角函数在各个象限的符号如下（理论根据是任意角的三角函数的定义）：正弦、余弦、正切函数在第一象限全正，在第二象限只有正弦为正，在第三