高三生物学案：光合作用、呼吸作用与碳循环和能量流动.docVIP

生物专题研究 光合作用、呼吸作用与碳循环和能量流动 ●知识联系框架 呼吸作用的概念及类型 CO2 + H2O 光合作用的实质 有氧呼吸的过程 光合色素及其物理性质和功能 无氧呼吸的过程 碳循环 光反应 影响呼吸作用的因素 生产者 暗反应 呼吸作用的意义 分解者 光合作用的效率 能量流动 食物链 影响光合作用的因素 物质循环 食物网 ***************************************************************************************** 光合作用和呼吸作用是生物的最重要的两个生理过程, 光合作用的实质是是通过光合作用的光反应把光能转变成活跃的化学能，通过暗反应把二氧化碳和水合成有机物，同时把活跃的化学能转变成稳定的化学能贮存在有机物中,是自然界中最基本的物质代谢和能量代谢,是生态系统能量流动的起点; 呼吸作用是指在生物体内氧化分解有机物并且释放能量的过程;光合作用和呼吸作用在碳循环中起关键的作用,这两个生理过程既有密切的联系,又有本质的区别,在整个高中教材中占有重要的地位,历年来各地高考中均有涉及,本人通过研究分析,从如下几个方面突破这一教学重难点 Ⅰ、必记课本基础知识 （1）光合作用 叶绿体的同光合作用相适应的结构： 光合作用总反应式： 叶绿体中的色素：叶绿素a(颜色： ) 叶绿素b(颜色： ) 胡萝卜素(颜色： ) 叶黄素(颜色： ) 功能： 主要吸收： 分离的方法： 叶绿体中的色素提取的原理： 叶绿体中的色素分离的原理： 光合作用过程： ①光反应过程 场所： 物质变化：3 ②暗反应过程 场所： 物质变化： 相应习题：5、9、11、19、21、22、23、24、25、27 （2）呼吸作用 线粒体同呼吸作用相适应的结构： 有氧呼吸反应式： 有氧呼吸三个阶段的物质变化及场所： 无氧呼吸反应式（2个）： 相应习题：6、7、8、12、13、26、33、34、38（1）（2）（3） Ⅱ、坐标曲线分析 “三看法”分析坐标曲线 一看：X轴Y轴定义(单位) 二看：曲线走向（先增加后减少、先减少后增加，最后趋于稳定、有规律的波动） 三看：特殊点（起点、终点、交叉点、转折点、极值点） 有关影响光合作用速率的几组曲线分析及应用 (1)光照强度 图象（如右图） ②关键点含义 光照强度：植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加，同化CO2的速度也相应增加， 但当光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。 植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用： 当植物在某一光照强度条件下，进行光合作用所吸收的CO2与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO2量达到平衡时，这一光照强度就称为光补偿点，这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制。 当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用强度不再增加或增加很少时，这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点，此时的光合作用强度是受暗反应系统中酶的活性和CO2浓度的限制。如图所示： 光补偿点在不同的植物是不一样的，主要与该植物的呼吸作用强度有关，与温度也有关系。一般阳生植物的光补偿点比阴生植物高。 光饱和点也是阳生植物高于阴生植物。 所以在栽培农作物时，阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才能提高光合作用效率，增加产量；而阴生植物应当种植在阴湿的条件下，才有利于生长发育，光照强度大，蒸腾作用旺盛，植物体内因失水而不利于其生长发育，如人参、三七、胡椒等的栽培，就必须栽培于阴湿的条件下，才能获得较高的产量。 相应习题：36 (2)光照面积 ①图象（如右图） ②关键点含义 OA段表明随叶面积的不断增大。光合作用实际量不断增大，A点为光合作用面积的饱和点，随叶面积的增大，光合作用不再增加，原因是有很多叶被遮挡在光补偿点以下。 OB段干物质量随光合作用增加而增加