年人教语文四下大自然的启示1.pptVIP

人教新课标四年级语文下册 1.认识本课8个生字。 　　 2.朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 自由读课文，读准字音。 遭　殃 扫　帚 腐　烂 土　壤 机　翼 省　略 关　键 　鲸　鱼 yāng zhǒu fǔ rǎng yì lüè jiàn jīng 　　找出自己不理解的词语， 联系上下文或查查工具书。 课文分析（一） 　　１.默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？ 　　提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。 　　２、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 　 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 （２）“打扫”上面为什么要加引号？ 　　提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。 　　３.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 　　 课文分析（二） １.继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 提示：可直接引用原文。（即最后一自然段） ２.提出自己不懂的词语或问题： 什么是“流线型”？ 　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。 鲸 　　３.“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──