年人教高中语文必修一包身工4.pptVIP

布置作业 根据课文内容，发挥你的想象，设计“小福子与芦柴棒的对话”，要求写出人物的个性特点，200字左右。 板书设计 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt 包身工 第 11 课 学习目标： 1.了解报告文学的特点。通过对文本的解读，理解“包身工”的内涵。 2.抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。 3.学习“点面结合”等写法。 4.把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。 重点难点 1.抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。 2.学习“点面结合”等写法。 第一课时 导入 在20世纪初的中国，生活着这样一个特殊的工人阶层，她们住的是十七八个人挤在一起的“鸽子笼”，吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶，她们的年龄与我们相仿，甚至更小，但她们干的却是每天十二三个小时繁重的纱厂劳动。她们的世界里没有阳光，没有欢笑，甚至她们也不能拥有她们自己——这就是包身工，受着帝国主义和封建势力双重压榨、失去人身自由的包身工。今天就让我们随着剧作家夏衍一