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高中政治选择题破解方法浅谈 　　[摘要]古代的兵法智慧已经有意或无意渗透到我们的生活、学习、工作中。同时也充分体现在考试中，特别是高中政治选择题的解题上。在考试时如果能把握命题者所运用的兵法策略，用兵法智慧破解之，可以减少失误，提高得分率。 　　[关键词]考试选择题兵法三十六计 　　[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号2015）270068 　　高考是一场没有硝烟的战场，多少莘莘学子为之拼杀，为之流尽了多少心血和汗水。笔者围绕考试与兵法之间的关联，尝试运用兵法策略破解有关难题。下面以近几年政治高考选择题为例，进行阐述。 　　一、考试兵法之――瞒天过海 　　瞒天过海是《三十六计》的第一计，比喻用谎言和伪装向别人隐瞒自己的真实意图，而在背地里偷偷地行动。高中政治选择题中，命题者经常会利用学生平时熟悉的知识，巧妙地调乱顺序，从而麻痹学生，使学生出错。 　　[例1]2014年9月，习近平在北京师范大学看望一线教师时说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。这一说法是基于（） 　　A. 古代经典文化是中华民族自立于世界民族之林的精神基石 　　B.中华传统文化的继承是文化发展的必然要求 　　C.古代经典文化体现了中华民族共同的价值追求 　　D.传统文化是维系民族生存发展的精神纽带 　　题干强调的是传统文化的重要性，根据“以干取肢” 的原则，A、C两项表述错误，予以排除。B选项中，命题者巧妙地将“继承”与“发展”调乱，学生一不留神，就会被瞒过了。此题正确答案是D。 　　二、 考试兵法之――声东击西 　　声东击西是《三十六计》的第六计，意思是造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边，从而使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。高中政治选择题中，命题者要考查某一知识，却用另一正确知识干扰，使考生产生错觉，造成误选。 　　[例2]2014年春晚小品《扶不扶》，以诙谐幽默的形式 ，向人们传递正能量。其中一句“人倒了还可以扶起， 人心倒了可就扶不起了 ”引发网友共鸣。从文化生活角度看，这启示我们 ，提升国民道德素质（） 　　①要发挥大众传媒在传播优秀文化中的作用②要优先提高公民的科学文化修养③政府要履行文化建设职能④要用社会主义荣辱观引领文明风尚 　　A.①②B.①④C.①③D.③④ 　　此题正确答案是B。题干指出“从文化生活角度”， 但题肢③却是“政治生治”，C、D两项排除。很多考生看到“文化建设” 从而错选了 C、D两项。科学文化修养和思想道德修养相互促进，不存在“优先”， 一般讲“优先”是指发展教育，题肢②排除。 　　三、考试兵法之――无中生有 　　无中生有是《三十六计》的第七计，基本意思是虚虚实实。孙子兵法说过有则是其无，无则是其有。命题者经常会无中生有出一些没有的语句，真真假假，虚虚实实，真中有假，假中有真。虚实互变，扰乱考生，使考生造成判断失误。 　　[例3]《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片，该片用全球化的视野展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的喜爱。从文化生活的角度看，下列说法正确的是（） 　　①文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新② 民族文化的个性要通过共性表现出来③ 消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件④文化是民族性与世界性的统一 　　A. ①②B. ②④C. ①④D. ③④ 　　其中题肢②是“瞒天过海”， 把“个性”与“共性”巧妙地调乱顺序，麻痹学生；题肢③无中生有，以一些不正确的语句，干扰学生。因此，此题正确答案是C。 　　四、考试兵法之――李代桃僵 　　李代桃僵是《三十六计》的第十一计，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼、以甲代替乙或代人受过。在考试中，命题者经常会运用这一招导致很多考生犯错，甚至公布答案后，考生都不知道错在哪里，反问教师“是否抄错答案”。 　　[例4]社会主义核心价值体系的基本内容包括（） 　　①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想③以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神④社会主义价值观 　　A.①②③B.①②③④C.①②D.①③④ 　　社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。其中题肢③明显运用了李代桃僵这一招，把两个精神的核心内容互相代替。题肢④不是它的基本内容。因此，此题正确答案是C。 　　“知彼知己， 百战不殆”，考试时考生如果能把握命题者所运用的兵法策略，用兵法智慧破解之，就能减少失误，提高