仿写变换修辞.docVIP

仿用、变换句式(含修辞) 一、考纲展示 2014年新课标《考试大纲》要求：选用、仿用、变换句式，能力层级为E级(表达应用)。 二、热点动向 (1)变换句式多以主观表述题的形式出现，而且题型越来越丰富，主要有长短句的变换，整散句的变换等。如2013年大纲全国卷第19题考查的是将给出的长句改为几个较短的句子。 (2)仿用句式多以主观表述题的形式出现，且往往与正确运用常见的修辞手法结合起来考查。主要有以下三种类型：①提供情境型仿写，且所提供的情境贴近实际生活如2013年的山东卷第17题，设定的情境是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词，生活气息浓厚。②明确话题型仿写。③开放话题型仿写，即仿写的话题宽泛，具有开放性的特点，如2013年大纲全国卷第20题、辽宁卷第17题等。 本考点是近几年来高考的热点之一，对这一考点的考查也常常与对语感的考查结合起来，因此平时要加强对语感的培养和训练。 1．(2013?大纲全国)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。 答案　示例：坚毅犹如青松，夏天迎灿烂阳光却无轻浮，冬天遇皑皑白雪而不屈服。 解析　本题考查考生开放话题型仿写句式的能力。仿写句式关键是准确把握所给例句的句式特征及所用的修辞手法。本题所给的例句是一个双重关系的复句，第一层为解说关系，第二层为并列关系。值得注意的是，仿写要运用比喻的修辞手法，且选择恰当的本体和喻体。 2．(2012?课标全国)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强； 昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。 答： ____________________ 答案　示例　(1)桃花在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下； 枫叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。 (2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。 解析　仿写该题所给的例句，要注意拟人修辞，象征寓意，句式结构等方面。 3．(2011?课标全国)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 答： ____________________ 答案　示例　时间是砂石，孕育着大厦，只要你肯建造；时间是水滴，孕育着大海，只要你肯流淌；时间是绿叶，孕育着森林，只要你肯成长。 解析　本题仿写要注意三点： 一是句子的结构，这里要注意“……是……，……着……，只要你肯……”的句式。 二是语意，示例的基本语意为“平凡”中孕育着“成功”，只是它需要你用努力去争取。 三是修辞手法，这里用了比喻、排比两种修辞手法。 4．(2011?课标全国)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 答： ________________ 答案　巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 解析　此题的解题方法分三步：首先提取句子的主干及其直接修饰语，使之单独成句；然后对其他修饰语进行分析，使之单独成句；最后将分解出的句子合理排序。 考纲规定的九种常见修辞手法例析 一、比喻 1．概念 比喻就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2．结构 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。 3．构成比喻必须具备的条件 (1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻. (2)甲乙之间必须有相似点。 4．比喻的作用 ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。 二、借代 1．概念 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。 2．借代的作用 ①以简代繁；②以实代虚；③以奇代凡；④以事代情。 3．运用借代的注意点 必须抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出