地理沪教版(五四制)新版七年级下册《城市的环境问题及环境优化》教案.docVIP

《城市的环境问题及环境优化》教案 教学目标 （一）知识与技能 1、了解城市的主要环境问题及其危害，认识到保护环境的重要性。 2、针对三类环境污染的主要污染源，了解相应的治理措施及治理成绩。 （二）过程与方法 1、通过环境污染热点事件，结合生活感知，明确环境问题的危害。 2、通过课堂交流展示，认识各类环境污染的特点，感受保护环境的重要性。 （三）情感态度与价值观 1、通过对环境问题的学习，增强学生的忧患感、紧迫感、责任感。 2、提高学生的环保参与意识，激发学生热爱家乡、保护环境的热情。 教学重点 城市的主要环境问题及其危害。 教学难点 针对三类环境污染的主要污染源，了解相应的治理措施及治理。 教学方法 合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法 课前准备 课件、课前学案 课时安排 一课时 教学过程 一、导入新课 每个人都希望能拥有一个蓝天碧水、鸟语花香的生活环境，但事实上，我们生活的城市存在许多的环境问题，请学生说说目前城市有哪些环境问题。 （使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 二、新课学习 （一）城市水污染和缺水问题 1、中国水污染现状 （1）在课本图上找出我国长江、黄河、珠江、淮河、海河、辽河和松花江。看看这些河流有没有受到污染？（都受到了不同程度的污染）。 （2）在图册上找到需要重点治理的“三河三湖”，看看是哪三条河和哪三个湖泊？ （3）按照国家标准，地表水水质分为Ⅴ类，其中作为饮用水水源的水质必须达到Ⅲ类水以上（即Ⅰ～Ⅲ类）。 小结：以上问题说明了我国水污染已相当严重 思考：是什么原因导致了我们的城市水污染（污染源）？ 小结：2.中国水污染原因 随着城市人口的不断增加，规模不断扩大，工业不断发展，大量的工业废水和生活污水未经处理直接排放。 3、我国城市不仅水污染严重，而且全国600多个城市中有一半以上缺水。 讨论：北京缺水严重有其自然原因，请你根据已学过的有关我国气候的知识，分析北京缺水的自然原因是什么？还有哪些人为原因？ 北京缺水的自然原因：(1)、比较干旱，降水少。(2)、春季气温升高快，蒸发旺盛，而此时正值春耕，农作物需水量大。(3)、季风气候，降水过于集中，会使降水的利用率降低。 北京缺水的人为原因：(1)、河水被污染，可被利用的水少。(2)、水资源的浪费严重，最主要的是农业中漫灌。(3)、历史悠久，人口多、工农业发达、用水量大。 过渡:刚才我们通过分析，了解了我国城市水污染现状和城市缺水的自然和人为原因。那么城市大气状况又是怎能样的呢？ （二）大气污染的南北差异 1、大气污染图片： 城市大气污染是一个难以逃避的问题。因为人类必须呼吸。我国11个最大城市中，空气中的烟尘和颗粒物每年使5万人死亡，40万人感染慢性支气管炎。 2、想一想：大气污染源？（生产生活的废气，汽车尾气、工业、建筑粉尘） 怎样做可以保持大气的清洁？（搭乘公共交通，使用节能电器，不使作喷雾剂） 3、（阅读）“冬季北方城市大气污染较严重的原因” 我国城市的大气污染程度：北方与南方相比？大城市与中小城市相比？夏秋季与冬春季相比？ 4、我国部分城市空气质量日报，关注上海的空气质量。 上海空气质量一般在50——100左右，质量为良。 （三）垃圾数量不断增加 在生产建设，日常生活和其他活动中产生的固态、半固态废弃物质，通常称为垃圾。 垃圾泛滥，并成为一种环境污染问题，是近代工业发展和城市化的结果。 1、分析这些城市垃圾主要来自哪些方面？（工业废渣和城市生活垃圾）它有哪些的危害？介绍各种废弃物解体所需的时间。 玻璃瓶实际上在任何时候都不会分解，其它如塑料瓶约需450年，盛啤酒或汽水的易拉罐约需2 00～250年，普通马口铁罐头盒约需100年，经抽漆粉刷的木板约需13年，帆布制品约需1年，绳索约需3～14个月，棉织物约需1～5个月，火车票等纸屑约需半个月。 （展示图）（1）、城市垃圾是废纸、厨房垃圾、废塑料、废电池、树叶、脏土、碎砖瓦、混凝土碎块、渣土等的混合物。 （2）、固体废弃物的污染途径 随着经济的发展，人口的增加，日渐增多的垃圾已成为捆扰现代都市的大问题。如北京、上海现在每天清理的垃圾分别逾万吨，广州每天吐出的垃圾量为3500吨。我国有城市人口3亿，每人每天平均垃圾1千克左右，一年的垃圾总量在一亿吨以上。目前我国的垃圾绝大多数是采用就地焚烧、易地堆放或挖坑填埋。如何处理城市垃圾，已经成为一个十分现实而又迫切的问题。 环境治理初见成效 阅读《兰州的天空变蓝了》，《“中国人居环境奖”和“联合国人居奖”》 交流上海在优化环境中采取的重大举措： 1、图片展示“苏州河的今昔”，介绍苏州河的治理。 2、建设大型绿地，建造污水处理厂，实行垃圾分类收集，推行汽车“环保身份证”等。 讨论：我们可以做什么？ 提问：环