教育学考试题.docVIP

教育学练习题纲 一、判断。（T表示对，F表示错） 1、教育学的价值在于沟通教育理论与实践。(T)对教师、决策、家长的不同价值。 2,现代学校教育制度的类型有双轨制、单轨制和分支型学制。（T） 3.《论语》是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著。（F） 4、人口数量和质量制约并影响着教育的发展。（T） 5、现代终身教育思想的提出者是法国成人教育专家保罗·朗格郎。（T） 6,按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。（F） 7、中国教育史上第一个提出人才教育思想的是孟子。（T） 8,德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。（F）其伦理学基础建立的目的论，心理学基础建立的方法论。整个理论是以心理学和哲学为基础建立的。 9.学校教育产生于原始社会。（F） 10．教育只能适应学生发展而不能促进其发展。（F） 11、教育起源于对成人的无意识模仿。（F） 12、教育学既是一门学科，又是一门艺术。（F） 13,教师的重要角色就是传授者。（F） 14;教师的根本任务就是传达授业解惑也。（F） 15,孔子没有学过教育学也成为万世师表，因而学习教育学没什么价值。（F） 16,英国教育家斯宾塞提出教育目的是“为完满生活做准备”，并以此构建课程体系。（T） 17,教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。（T或F）有三要素说、四要素说。 18.教育理论是学校起作用，对家庭教育无价值。（F） 19.只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（F） 20.当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（T） 21．实验教育学所强调的定性研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。（F） 22.老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。（F） 23.人具有自然属性、精神属性和社会属性、（T） 24.教育学的研究对象是教育事实。（F） 25.《学记》是我国古代乃至世界上最早的一部教育学专著。（F） 26.“有教无类”的提出者是我国古代教育家孔子。（T） 27.教师进行个别教育就是对后进生进行教育。（F） 28.教育学源于教育实践并服务于教育实践。（T） 29一个国家的或地区的教育经费投入的多少最终是由生产力发展水平决定的。（T） 30.教育学的研究任务在于分析教育现象。（F） 31.孟子提出的是“性善论”，而荀子提出的是“性恶论”。（T） 32.、教育学就是教育经验的汇编。（F） 33,教育能够促进人力资本的优化。〔T） 34,实施素质教育就是要取消考试。（F） 35,经济要发展，教育要先行。（T） 36,教育的基本构成要素包括教师、学生和教材。（F） 37,教育不生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会福利事业。（F） 38,学校教育制度就是国家制定并颁发的红头文件。（F） 39,德育的内容就是政治教育和思想教育。(F) 40,教育是一个国家综合国力的重要标志。（F）应该教育水平或发达的程度 41、儿童中心论的提出者是美国实用主义教育家杜威。（T） 42,教师的师德就是不惩罚学生、注重语言和仪表。（F） 43,影响课程实施的因素是指那些可以阻碍课程改革的因素。（F） 44,教师专业化运动发生在20世纪80年代的美国。（T） 45.“泛智教育的提出者”是捷克教育家夸美纽斯。（T） 46.教师对突发事件的准确判断及处理能力属于教育机智。（T） 47.班主任以学生为本就要一切为了学生，依靠全体学生。（T） 二、单项选择题 1、我国乃至世界上第一本教育学专著是（A） A《论语》B《中庸》 C《师说》D《学记》 2,世界上第一本研究教学法的著作是昆体良的（C） A《理想国》B《论学术的价值与发展》 C《雄辩术原理》D《教育论》 3,前苏联杰出教育心理学家维果茨基提出是（A） A最近发展区理论B多元智能理论 C一般发展理论D心理发生理论 4,“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素，”这是（A） A遗传万能论B环境决定论 C行为决定论D教育万能论 5,首次提出普及初等教育并论证班级授课制的教育家是（C） A洛克 B卢梭 C形势教育派 D实质教育派 6，赫尔巴克“三中心”的教育主张被称为（B） A现代教育派 B传统教育派 C D实质教育派 7、提出“教育要为完美生活做准备”的英国教育家是（A） A斯宾塞B洛克 C赫肯黎D卢梭 8,高等教育大众化标志是指当一个国家大学适龄青年接受上大学的比率在（A） A 15%-50% B 15%以下 C 5%以下D 50%以上 9、我国现行的中小学“六三三”制起始于（A） A 1922年的壬戌学制B 1902年的壬寅学制 C 1904年的癸卯学制D 1913年的壬子癸丑学制 10,美国著名教育心理学家布卢姆提出的现代教学理