《测量平差》教案.doc

 教 案 2014—2015学年第1学期 授课班级： 测绘1341、1342 课程名称： 测量平差基础 任课教师： 徐靓 院部名称： 土木工程学院 二〇一四年八月十日  课程名称 测量平差基础 课程归属 测绘工程 课程代码 081009 授课班级 测绘1341、1342 授课地点 理论教学 六号教学楼 ； 实践教学 无 ； 辅导 六号教学楼 课程类别 必修课、限选课、公选课（注：三选其一）必修课 总学时数 64 周学时 4 学分数 4 学时分配 课堂讲授 48 学时； 实践教学 学时； 辅导 16 学时 起至时间 第 1 周至第 15 周 （教材名称） （作者） (出版社及出版时间) （参考书）（注：可列多种） （作者） (出版社及出版时间) 误差理论与测量平差基础 武汉大学测绘学院测量平差学科组 武汉大学出版社 2003年 误差理论与测量平差 陶本藻 邱卫宁 武汉大学出版社 误差理论与测量平差基础习题集 武汉大学测绘学院测量平差学科组 武汉大学出版社 2003年 授课教师 徐靓 职称 讲师 院（部） 土木工程学院 实践教师 职称 院（部） 辅导教师 徐靓 职称 讲师 院（部） 土木工程学院 上课日期 2014年9月2日 第1讲 章节 绪论 §1-1观测误差 §1-2测量平差的研究对象 教学目的要求 了解观测值、观测值误差的概念，认识到观测条件对观测值质量的影响。 重点及处理方法 观测条件对观测值质量的影响 重点讲授 难点及处理方法 根据误差的分类来区分偶然误差及系统误差 难点详细解析 授课方式 多媒体+板书 教学内容 阐述整本书的主要内容 引入误差的概念，区分系统误差和偶然误差 讲解误差的分类,系统误差和偶然误差的定义和区分方法。 小结 布置作业并做初步引导 10分钟 10分钟 70分钟 5分钟 5分钟 主要教学方法与 手段 多媒体与传统教学相结合 课后作业 随堂布置 参考资料 误差理论与测量平差基础习题集 武汉大学出版社 教学后记 通过实例讲解，加深学生对概念的理解。 上课日期 2014年9月4日 第2讲 章节 绪论 §1-3 测量平差的简史和发展 §1-4 本课程的任务和内容 教学目的要求 熟知测量平差的任务，掌握误差的分类，学会区分偶然误差及系统误差。 重点及处理方法 测量平差的任务 重点讲授 难点及处理方法 测量平差的任务 难点详细解析 授课方式 多媒体+板书 教学内容 复习上一节的内容 引入本课程的任务 讲解测量平差的简史和发展，测量平差的任务和内容 小结 5、布置作业并做初步引导 2分钟 5分钟 83分钟 5分钟 5分钟 主要教学方法与 手段 多媒体与传统教学相结合 课后作业 随堂布置 参考资料 误差理论与测量平差基础习题集 武汉大学出版社 教学后记 通过实例讲解，加深学生对概念的理解。 上课日期 2014年9月9日 第3讲 章节 误差分布与精度指标 § 2-1随机变量的数字特征 § 2-2正态分布 教学目的要求 熟悉正态分布，了解数字特征。 重点及处理方法 正态分布 重点讲授 难点及处理方法 数字特征 难点详细解析 授课方式 多媒体+板书 教学内容 复习上一次课的内容 引入数字特征 讲解正态分布、随机变量的数字特征 4、小结 5、布置作业并做初步引导 2分钟 5分钟 83分钟 5分钟 5分钟 主要教学方法与 手段 多媒体与传统教学相结合 课后作业 随堂布置 参考资料 误差理论与测量平差基础习题集 武汉大学出版社 教学后记 多媒体的运用提高了学生的学习兴趣，有利于理论的更好掌握。 上课日期 2014年9月11日 第4讲 章节 第二章 误差分布与精度指标 §2-3 偶然误差的规律性 §2-5精度、准确度与精确度§2-6测量不确定度 教学目的要求 掌握偶然误差的规律性，了解精度、准确度和精确度的概念。 重点及处理方法 偶然误差的规律性 重点讲授 难点及处理方法 测量的不确定度 难点详细解析 授课方式 多媒体+板书 教学内容 复习上一次课的内容 引入偶然误差 讲解偶然误差的规律性、衡量精度的指标 4、小结 5、布置作业并做初步引导 2分钟 5分钟 83分钟