14、我应该感到自豪才对.docVIP

14、我应该感到自豪才对 （第二课时） 靖江市莲沁小学 郭家军 教学目标： 1、 2、 3、 教学重点体会脚掌、驼峰眼毛在沙漠中的作用，体会小骆驼心情变化的原因过程，从而体味小骆驼的自豪之情。 难点：引导学生透过文本，懂得判断一种事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。让学生形成正确的审美观，树立自信心。 一、揭示课题，激疑导学。 1、揭示课题：今天，我们继续学习14课——（生读课题）我应该感到自豪才对。 2、引背。通过上节课1、2两自然段的学习，我们知道小红马觉得小骆驼的脚掌（又大又厚），眼皮上（长着两层眼毛），背上（还有两个肉疙瘩），多难看呀！听了小红马的话，小骆驼觉得（挺委屈）。 相机板书：　　　 脚掌 大、厚 　　　　　　　　 睫毛 两层 驼峰 肉疙瘩 （委屈） 3、激疑导学。小骆驼先是很委屈，后来怎么又觉得应该自豪才对呢？（板书问号） 小骆驼有个智慧的妈妈，她带着委屈的孩子亲自到沙漠感受了！我们一起跟着去，好吗？ 二、情境铺垫，指导读出词组的意思。 1、去沙漠之前，谁先说一说你对沙漠的了解？ （学生自由说：没有植物、非常干旱、无边无际） 2、老师也带来了几张沙漠的图片，一起来看看。（点击课件） 师补充：沙漠广大无边，气候干燥，很少有绿色植物。水流也很少，风沙很大，而夏季的沙漠气候炎热，沙子很烫。如果人在沙漠里行走，随时会有生命危险。 3、课