1从百草园到三味书屋.pptVIP

从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？ 三味书屋环境 点拨：第10段、第17段的描写 从文中找出表现后花园玩耍和师生读书气氛的词语。 后花园玩耍：“静悄悄”；师生读书：“人声鼎沸” 安静 严肃 文中写了在三味书屋的哪些学习、生活情况？用一两个词语概括三味书屋的生活，结合课文说说你的依据？ 作者写了三味书屋五个方面的学习生活情况：一、敬慕先生的学问，询问“怪哉”一事；二、单调的学习生活：正午习字，晚上对课；三、偷跑后院玩耍：折腊梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁；四、师生共读；五、趁老师读书入迷，做游戏、画画。 快乐，充满童趣；偷跑后院玩耍：折腊梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁；师生共读；趁老师读书入迷，做游戏、画画。 例如：第23自然段“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去” 本段生动形象地写出了先生读书时的神态、动作，传神地表现了先生读书陶醉的情景。 先生是个怎样的人？结合文章内容加以分析（神态描写、动作描写、语言描写、外貌描写等） 每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以种植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。童年是美好的，只要有一颗敏锐易感的心，童年的一切记忆都会深深留在心中。今天 我们学习《从百草园 到三味书屋》，了解 鲁迅先生童年的记忆。