25寻找幸运花瓣.pptVIP

* 小学语文六年级下册 匡启琼 教学目标： 1、学习作者运用细节描写，刻画人物动作、心理活动的写法。 2、阅读感悟，体会含义深刻的句子，理解“幸运”的内涵。 自主学习 问题 我是怎样寻找五瓣儿丁香的？ 思路导航： 读12-25自然段，用横线划出能体现“我”寻找五瓣丁香专心致志的句子，轻声读一读，把自己的感受批注在旁边。 1 2 3 4 5 课文链接 所谓细节描写是指文学作品中对人物的动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微的描写。成功的细节描写，有助于刻画人物性格、丰满人物形象、生动故事情节、丰富作品内涵。 合作探究 问题 “我”对幸运的感悟是什么？ 思路导航 （1）用文中的句子回答：什么是快乐？什么是幸运？。 　　（2）品读课文最后一个自然段，理解“幸运”的内涵。 　　这快乐是源于一个新的发现？ 　　 　　幸运也许只是一种心灵感受？ 　当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。 我心中也曾萌发过（?????）的希望，与此同时，我有了一种实现这一希望的力量。为此我努力地（??????），终于（??????），把希望变成了现实。这时候，我觉得自己真是一个（ ）的人，也