高二历史：《辉煌灿烂的文学》课内训练学案（人教版必修三）.docVIP

《辉煌灿烂的文学》课内训练学案 重点、难点 重点：唐诗四个时期的代表人物及其优秀作品 难点：揭示文学与社会政治经济的内在联系，体现文学的时代性。 课堂合作探究 知识点一 从《诗经》到唐诗 知识归纳 1．《诗经》——中国诗歌诞生的源头 (1)《诗经》产生的背景： (2)《诗经》的内容： 2．楚辞 3．汉赋 (1)产生： (2)特点： (3)内容： 4．唐诗 (1)概况： (2)唐诗的发展阶段及具体成就：如下表所示。 阶段 代表 作品 特点 初唐 王勃、 陈子昂 《登幽州台歌》 是唐诗革新的先驱，强调诗歌应该反映社会现实，崇尚雄健刚劲 的语言风格 盛唐 高适、岑参 边塞诗 雄奇壮丽、无畏的气概、乐观的精神、思乡的情怀和将士的苦乐 孟浩然、 王维 山水诗 景物如画、意境幽深 李白 《早发白帝城》 向往光明，追求自由；他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手 法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格 杜甫 “三吏”“三别” 充满忧国忧民的炽热之情，诗风浑厚深沉，语言凝重精练，跌宕 有致 中唐 白居易 《秦中