热工测量与自动控制.ppt

教学大纲说明： （一）课程的基本要求 初步掌握工程的测量方法以及误差分析与数据处理，能够正确选择和使用安装测量仪表、仪器，合理组建常用的测量系统，了解自动控制的基本原理，能准确地提出本专业对自动控制的要求正确绘制自动控制原理示意图，并能配合自控人员进行工程调试。 （二）本课程与其它课程的关系 本课程是本专业的一门专业课，与其它课程有横向联系，在学生对于其它专业课的内容有所了解的基础上，开设本课使学生对于该专业各参数是如何测量的有所认识。 （三）教学要求、重点、深广度和教学方法建议 要求学生掌握教学大纲要求的内容、重点是各热工参数的测量和自动测量的基本知识和术语，对于各种仪表的制造原理有所了解，重点掌握各种的仪表使用方法和各专业运行调试的方法。对于自动控制部分的内容作为了解。 绪论 第一章 测量的基本知识（授课4学时） §1-1 测量的意义及方法 一、测量的概念 测量就是用专门的技术工具依靠实验和计算找到测量值 1、测量的定义：以同性质的标准量与被 测量比较，并确定被测量对标准量的倍数。 被测量： X = a U 2、测量过程及变换（转换）： 测量过程包括调零、对比、示差、调平衡、读数五个动作。 测量变换的定义是指把被测量按一定的规律变换成另一个物理量的过程。实现该过程的元件称为测量元件。 变换是测量的核心。 二、测量的方法(如何实现被测量与标准量比较的方法) （一）按照获取测量结果的程序分 （二）按照仪表特点分 （三）按照被测对象在测量过程中的状态分 （四）按照测量精度分 §1-2 测量系统----为完成测量任务而被组合在一起的整体。 一、测量系统的基本功能 二、测量系统的组成 在实际应用中，一般用干、湿球温度计来测量出湿球温度，近似代替热力学湿球温度。并且得到相对湿度。 三、热工测量仪表的分类 （一）按被测参数分类----温度、湿度、压力、流量、 流速、液位、热量 （二）按显示记录形式分类 （三）工作原理分类:机械式/电子式/气动式/液动式 （四）其他分类 §1-3 测量误差与测量精度 被测量的真值： 一、测量误差：测量结果与被测量的真值之间的差 （一）系统误差:在多次等精度测量同一恒定值时，误差的绝对值和符号保持不变，或当条件改变时也按某种规律变化的误差，简称系差。 产生原因：五条P.11 （二）随机误差:在多次等精度测量同一恒定值时，其绝对值和符号无规则变化的误差，测量次数足够多时，服从统计规律，误差的平均值趋近于零。又称偶然误差。 产生原因：三条P.11 （三）粗大误差:在一定的测量条件下，测量值明显地偏离实际值所形成的误差，简称粗差，又称过失误差。 产生原因： 粗心失误 二、测量精度 三、随机误差的特性与处理 （一）随机误差的特性 剔出粗差，消除系差，对同一量值进行无数次等精度测量，得到的测量值Xi叫测量列：X1、X2、…… 、Xn 被测参数的真值 保证精确度高应满足三个方面的条件： （1）性能优良的测量仪表 （2）正确的测量方法 （3）正确细心的测量操作 要实现准确测量必须做到: 尽量避免过失误差（粗差） 尽量减少系统误差到可以忽略的程度 仔细地设计测量，并尽可能地进行多次（多次测量的平均值，其随机误差比单个测量值的随机误差小） 1.正态分布： 若一系列测量值中不含系统误差和粗大误差，随机误差： 【作业1-1】将下列两组等精度测量结果进行处理，并导出最终结果表达式。（单位 ℃） §1-4 测量仪表的基本技术指标 允许误差限内，测量仪表的被测量值的范围叫作测量范围。测量范围上限值(最高值)与下限值(最低值)之差称作量程Xm 一、仪表的精度与稳定性 1、测量误差 （1）示值绝对误差 △=X-X0 (1-16) （2）示值相对误差 （3）引用误差 （4）基本误差 （5）允许误差：基本误差不超过某一规定值。 2、仪表的精度---允许误差去掉百分号的数值称作仪表的精度等级 2、仪表的精度 基本误差不超过某一规定值，此规定值叫允许误差。允许误差去掉百分号的数值称作仪表的精度等级。 0.005、0.01、0.02、（0.035）、0.04、0.05、0.1 0.2、（0.35）、0.5、1.0、1.5、2.5、4.0、5.0 掌握仪表的精度要注意的几点（P15）： （1）用户只可降级使用不可升级使用。 （2