【全程复习方略】2015高考语文(人教通用)总复习文档:知识清单夯基固源3.2.1.docVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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【全程复习方略】2015高考语文(人教通用)总复习文档:知识清单夯基固源3.2.1.doc

【全程复习方略】2015高考语文(人教通用)总复习文档:知识清单夯基固源3.2.1

  一、古代诗歌中常见的人物形象 诗中“我”的形象也就是抒情主人公的形象,实际上是“诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中,一般有下面几种形象类型: 人物形象 例    子 傲视权贵、傲岸不羁的形象 如《梦游天姥吟留别》。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了李白淡于富贵、傲视权贵的思想,塑造了一个不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 心忧天下、忧国忧民的形象 如杜甫。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的性格 寄情山水、归隐田园的隐者形象 如王维《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱;如陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱 怀才不遇、壮志难酬的形象 如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君,后不见贤明之主,想起天地茫茫悠悠无限,不觉悲伤得流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象 矢志报国、慷慨愤世的形象 如陆游和辛弃疾。两位诗人的诗词都反映出他们忠君报国,而不被重用的情感。如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》 友人送别、思念故乡的形象 如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》中的形象 献身

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