《秦王扫六合》教学设计.docVIP

2015年10月21日　　班级：七年级5班　　　开课人：宋雪盂 《秦王扫六合》教学设计 教 学 目 标 知识与能力： 1、了解秦的建立、专制主义中央集权统治的 2、秦始皇对内巩固统一的主要措施及作用。 过程与方法： 设计动画演示秦灭六国的顺序,增强学生的学习兴趣。通过、材料、讨论，培养学生发散思维及探究能力。 情感态度价值观： 统一是历史发展的必然趋势。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，在历史上具有重大意义。秦始皇是一位集大功、大过于一身的帝王。 教 学 重 点 教学重点：秦灭六国和巩固统一的措施 教 学 难 点 专制主义中央集权制度?????焚书坑儒 教 学 方 法 教?具 多媒体辅助教学 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 [导 入 新 课] ? 学生齐读课文，加强预习效果，并积极查找诵读朝代歌 [课 文 探 究] ? 一、第一板块 “六国统一” ? 第一步 第二步 ? ? ? 学生在课本相应地方找到并勾画出来，做好标记 学生根据已学知识自由发表意见，巩固所学知识的同时，各抒己见，初步培养分析问题的能力。 ? ? ? ? ? ? ? 二、第二板块“ 巩固统一 措施” ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二步 情景