【创新设计】2014-2015高中物理人教版必修1学案4.2实验：探究加速度与力、质量的关系（人教版必修1）.docVIP

2　实验：探究加速度[目标定位]　1.学会用“控制变量法”探究加速度与力、质量的定量关系.2.会用图象表示加速度与质量、加速度与力之间的关系． 1．实验器材：小车、砝码、小桶、砂、细线、一端附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、交流电源、纸带、刻度尺、天平．实验原理：实1)保持研究对象即小车的质量不变改变小桶内砂的质量即改变作用力测出小车的对应加速度验证加速度是否与作用力成正比．(2)保持小桶中砂的质量不变即保持作用力不变改变研究对象的质量测出对应不同质量的加速度验证加速度是否与质量成反比．　想一想：实验中小车的加速度怎样得到？答案　通过打点计时器打出纸带利用逐差法计算出小车的加速度. 一、实验方案的设计三个物理量的测量方法——体会近似法本实验的研究对象：放在“光滑”“水平面”上的小车 (装置如图421所示)．图421(1)小车质量的测量：利用天平测出在小车上增减砝码可改变小车的质量．(2)拉力的测量：当小桶和砂的质量远小于小车质量的情况下可以认为小桶和砂的重力近似等于小车所受的拉力(合外力)即F≈mg. 图422(3)加速度的测量：由纸带根据公式＝aT结合逐差法计算出小车的加速度．实验数据的处理方法——图象法、“化曲为直”法(1)研究加速度a和力F的关系以加速度a为纵坐标以力F为横坐标根据测量数据描点然后作出图象如图422所示若图象是一条通过原点的直线就能说明a与F成正比．(2